lm kiểu j théeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- Hỏi đáp
- Toán Học
- Lớp 12
- lm kiểu j théeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
lm kiểu j théeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để xác định hàm số tương ứng với đồ thị cho sẵn, ta cần phân tích đồ thị và các đặc điểm quan trọng như:
1. Nghiệm của hàm số: Các điểm nơi đồ thị cắt trục hoành (trục x) thể hiện nghiệm thực của hàm. Theo đồ thị, hàm có một nghiệm x = 3 và một điểm không xác định tại x = -2 (do hàm số phân thức).
2. Hành vi của hàm tại x = -2: Tại x = -2, đồ thị đi ra vô cùng, cho thấy hàm số có tiệm cận đứng tại điểm này.
3. Hình dạng của đồ thị: Đồ thị tăng giá trị ở bên trái của x = -2 và giảm xuống âm vô cùng ở phía bên phải điều này cho thấy hệ số bậc cao của phân thức hàm số là âm, hoặc phân thức có nhiễu loạn giữa các giá trị âm và dương.
4. Đồ thị giao với trục tung: Tại x = 0, đồ thị giao với trục tung tại điểm có trị số dương cho thấy f(0) > 0.
Dựa trên các phân tích trên, ta so sánh với các đáp án:
- A: Là hàm phân thức bậc 3 và có điểm không xác định tại x = -2, đúng với các đặc điểm của đồ thị.
- B, C, D: Không thể hiện đủ các đặc điểm trên liên quan đến nghiệm và hình dạng đồ thị.
Do đó, hàm số đúng với đồ thị là:
A: \( y = \frac{-2x^3 - 9x + 10}{-x + 2} \).
1. Nghiệm của hàm số: Các điểm nơi đồ thị cắt trục hoành (trục x) thể hiện nghiệm thực của hàm. Theo đồ thị, hàm có một nghiệm x = 3 và một điểm không xác định tại x = -2 (do hàm số phân thức).
2. Hành vi của hàm tại x = -2: Tại x = -2, đồ thị đi ra vô cùng, cho thấy hàm số có tiệm cận đứng tại điểm này.
3. Hình dạng của đồ thị: Đồ thị tăng giá trị ở bên trái của x = -2 và giảm xuống âm vô cùng ở phía bên phải điều này cho thấy hệ số bậc cao của phân thức hàm số là âm, hoặc phân thức có nhiễu loạn giữa các giá trị âm và dương.
4. Đồ thị giao với trục tung: Tại x = 0, đồ thị giao với trục tung tại điểm có trị số dương cho thấy f(0) > 0.
Dựa trên các phân tích trên, ta so sánh với các đáp án:
- A: Là hàm phân thức bậc 3 và có điểm không xác định tại x = -2, đúng với các đặc điểm của đồ thị.
- B, C, D: Không thể hiện đủ các đặc điểm trên liên quan đến nghiệm và hình dạng đồ thị.
Do đó, hàm số đúng với đồ thị là:
A: \( y = \frac{-2x^3 - 9x + 10}{-x + 2} \).
Đăng phản hồi
© 2024 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese