-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
tìm giá trị của a sao cho n=a+14/a+1 là một số tự nhiên
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để tìm giá trị của \( a \) sao cho \( n = \frac{a + 14}{a + 1} \) là một số tự nhiên, chúng ta cần đảm bảo rằng biểu thức này cho ra một kết quả nguyên dương. Điều này có nghĩa là \( n \) phải là một số nguyên và cũng phải lớn hơn hoặc bằng 1 (nếu n là số tự nhiên, bao gồm cả 0).
Ta bắt đầu bằng cách phân tích biểu thức:
\[
n = \frac{a + 14}{a + 1}
\]
Để \( n \) là số tự nhiên, \( \frac{a + 14}{a + 1} \) cần phải là một số nguyên. Điều này đồng nghĩa với việc \( a + 14 \) phải chia hết cho \( a + 1 \).
Ta sẽ thực hiện phép chia:
\[
a + 14 = k(a + 1)
\]
Trong đó \( k \) là một số nguyên nào đó.
Khi phân tích bài toán, ta có thể viết lại phương trình này thành:
\[
a + 14 = ka + k
\]
Rút gọn phương trình, ta có:
\[
a - ka = k - 14
\]
\[
a(1 - k) = k - 14
\]
Từ đây, ta có thể tìm \( a \):
\[
a = \frac{k - 14}{1 - k}
\]
Để \( a \) là số tự nhiên, \( k - 14 \) cần phải chia hết cho \( 1 - k \). Ta sẽ xem xét một số giá trị của \( k \):
1. Nếu \( k = 1 \):
\[
a = \frac{1 - 14}{1 - 1} \quad \text{(không xác định)}
\]
2. Nếu \( k = 2 \):
\[
a = \frac{2 - 14}{1 - 2} = \frac{-12}{-1} = 12 \quad \text{(hợp lệ)}
\]
3. Nếu \( k = 3 \):
\[
a = \frac{3 - 14}{1 - 3} = \frac{-11}{-2} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
4. Nếu \( k = 4 \):
\[
a = \frac{4 - 14}{1 - 4} = \frac{-10}{-3} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
5. Nếu \( k = 5 \):
\[
a = \frac{5 - 14}{1 - 5} = \frac{-9}{-4} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
6. Nếu \( k = 6 \):
\[
a = \frac{6 - 14}{1 - 6} = \frac{-8}{-5} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
7. Nếu \( k = 7 \):
\[
a = \frac{7 - 14}{1 - 7} = \frac{-7}{-6} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
Mỗi khi \( k \) tăng lên các giá trị hơn 2, chúng ta có thể thấy rằng \( a \) không còn là số tự nhiên nữa. Ta có thể kiểm tra thêm nhiều giá trị khác của \( k \) thấp hơn 2, như \( 0 \) hay giá trị âm, nhưng hồi quy lại, kiểm tra cho \( k = 0 \) và các số tự nhiên âm sẽ không cho ra giá trị hữu hiệu.
Tóm lại, giá trị duy nhất tìm được là:
\[
a = 12
\]
Và khi thay vào \( n \):
\[
n = \frac{12 + 14}{12 + 1} = \frac{26}{13} = 2
\]
Sử dụng các giá trị khác của \( k \) không tìm thấy số nào khác cho \( a \). Chính vì lý do đó, giá trị duy nhất thỏa mãn mà chúng ta đã tìm là:
a = 12.
Ta bắt đầu bằng cách phân tích biểu thức:
\[
n = \frac{a + 14}{a + 1}
\]
Để \( n \) là số tự nhiên, \( \frac{a + 14}{a + 1} \) cần phải là một số nguyên. Điều này đồng nghĩa với việc \( a + 14 \) phải chia hết cho \( a + 1 \).
Ta sẽ thực hiện phép chia:
\[
a + 14 = k(a + 1)
\]
Trong đó \( k \) là một số nguyên nào đó.
Khi phân tích bài toán, ta có thể viết lại phương trình này thành:
\[
a + 14 = ka + k
\]
Rút gọn phương trình, ta có:
\[
a - ka = k - 14
\]
\[
a(1 - k) = k - 14
\]
Từ đây, ta có thể tìm \( a \):
\[
a = \frac{k - 14}{1 - k}
\]
Để \( a \) là số tự nhiên, \( k - 14 \) cần phải chia hết cho \( 1 - k \). Ta sẽ xem xét một số giá trị của \( k \):
1. Nếu \( k = 1 \):
\[
a = \frac{1 - 14}{1 - 1} \quad \text{(không xác định)}
\]
2. Nếu \( k = 2 \):
\[
a = \frac{2 - 14}{1 - 2} = \frac{-12}{-1} = 12 \quad \text{(hợp lệ)}
\]
3. Nếu \( k = 3 \):
\[
a = \frac{3 - 14}{1 - 3} = \frac{-11}{-2} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
4. Nếu \( k = 4 \):
\[
a = \frac{4 - 14}{1 - 4} = \frac{-10}{-3} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
5. Nếu \( k = 5 \):
\[
a = \frac{5 - 14}{1 - 5} = \frac{-9}{-4} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
6. Nếu \( k = 6 \):
\[
a = \frac{6 - 14}{1 - 6} = \frac{-8}{-5} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
7. Nếu \( k = 7 \):
\[
a = \frac{7 - 14}{1 - 7} = \frac{-7}{-6} \quad \text{không là số tự nhiên}
\]
Mỗi khi \( k \) tăng lên các giá trị hơn 2, chúng ta có thể thấy rằng \( a \) không còn là số tự nhiên nữa. Ta có thể kiểm tra thêm nhiều giá trị khác của \( k \) thấp hơn 2, như \( 0 \) hay giá trị âm, nhưng hồi quy lại, kiểm tra cho \( k = 0 \) và các số tự nhiên âm sẽ không cho ra giá trị hữu hiệu.
Tóm lại, giá trị duy nhất tìm được là:
\[
a = 12
\]
Và khi thay vào \( n \):
\[
n = \frac{12 + 14}{12 + 1} = \frac{26}{13} = 2
\]
Sử dụng các giá trị khác của \( k \) không tìm thấy số nào khác cho \( a \). Chính vì lý do đó, giá trị duy nhất thỏa mãn mà chúng ta đã tìm là:
a = 12.
Đăng phản hồi
© 2024 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese