-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Trong đoạn văn (1),tác giả đã sủ dụng những biện pháp tu từ chủ yếu nào
Trong đoạn văn (1),tác giả đã sủ dụng những biện pháp tu từ chủ yếu nào?
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để xác định các biện pháp tu từ trong đoạn văn (1), trước tiên cần phải phân tích nội dung cụ thể của đoạn văn đó. Tuy không có nội dung cụ thể được cung cấp, nhưng tôi có thể chỉ ra một số biện pháp tu từ phổ biến mà tác giả thường sử dụng trong các đoạn văn để thể hiện ý tưởng, cảm xúc hoặc hình ảnh một cách sinh động.
1. Biện pháp so sánh: Tác giả có thể sử dụng hình thức so sánh để làm nổi bật đặc điểm nào đó của đối tượng bằng cách so sánh với một đối tượng khác có đặc điểm tương tự.
2. Biện pháp ẩn dụ: Tác giả có thể dùng ẩn dụ để mô tả một điều gì đó một cách gián tiếp, tạo ra một hình ảnh mới mẻ hơn trong tâm trí người đọc.
3. Biện pháp nhân hoá: Tác giả có thể nhân hoá những sự vật, hiện tượng vô tri thành có hồn, từ đó làm cho đoạn văn trở nên sinh động và dễ liên tưởng hơn.
4. Biện pháp điệp ngữ: Tác giả có thể lặp lại một từ hoặc câu để nhấn mạnh ý nghĩa hoặc cảm xúc nào đó trong đoạn văn.
5. Biện pháp ẩn dụ và hoán dụ: Sử dụng các biện pháp này để tạo ra những liên tưởng phong phú, làm cho ngôn ngữ thêm phần sâu sắc và phong phú.
Nếu có thể cung cấp nội dung của đoạn văn (1), tôi sẽ có thể phân tích chi tiết hơn các biện pháp tu từ cụ thể mà tác giả đã sử dụng.
1. Biện pháp so sánh: Tác giả có thể sử dụng hình thức so sánh để làm nổi bật đặc điểm nào đó của đối tượng bằng cách so sánh với một đối tượng khác có đặc điểm tương tự.
2. Biện pháp ẩn dụ: Tác giả có thể dùng ẩn dụ để mô tả một điều gì đó một cách gián tiếp, tạo ra một hình ảnh mới mẻ hơn trong tâm trí người đọc.
3. Biện pháp nhân hoá: Tác giả có thể nhân hoá những sự vật, hiện tượng vô tri thành có hồn, từ đó làm cho đoạn văn trở nên sinh động và dễ liên tưởng hơn.
4. Biện pháp điệp ngữ: Tác giả có thể lặp lại một từ hoặc câu để nhấn mạnh ý nghĩa hoặc cảm xúc nào đó trong đoạn văn.
5. Biện pháp ẩn dụ và hoán dụ: Sử dụng các biện pháp này để tạo ra những liên tưởng phong phú, làm cho ngôn ngữ thêm phần sâu sắc và phong phú.
Nếu có thể cung cấp nội dung của đoạn văn (1), tôi sẽ có thể phân tích chi tiết hơn các biện pháp tu từ cụ thể mà tác giả đã sử dụng.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
