-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- Hỏi đáp
- Ngữ Văn
- Lớp 6
- Bài văn sau có phải bài văn kể lại 1 trải nghiệm ko Bài văn Tình bạn, như một mảnh ghép không thể thiếu trong cuộc sống, mang
Bài văn sau có phải bài văn kể lại 1 trải nghiệm ko Bài văn Tình bạn, như một mảnh ghép không thể thiếu trong cuộc sống, mang
Bài văn sau có phải bài văn kể lại 1 trải nghiệm ko?
Bài văn
Tình bạn, như một mảnh ghép không thể thiếu trong cuộc sống, mang đến cho ta niềm vui, sự sẻ chia và động lực để vượt qua khó khăn. Em từng nghĩ rằng mảnh ghép ấy sẽ mãi bền chặt bên em, nhưng rồi cuộc sống đã mang đến những thay đổi khiến nó vỡ vụn. Việc đánh mất tình bạn với Diệu Linh là một vết sẹo lòng mà em mãi không thể nào xóa nhòa.
Chúng em thân nhau từ hồi lớp 2. Linh học rất giỏi và chúng mình có rất nhiều kỷ niệm đẹp cùng nhau: Chúng mình thường cùng nhau đạp xe quanh hồ, cùng nhau chia sẻ những cuốn truyện tranh yêu thích, và cùng nhau mơ về tương lai. Những buổi chiều hè ấy, với tiếng cười giòn tan và gió mát lùa qua tóc, giờ đây chỉ còn là những ký ức đẹp đẽ. Nhưng chỉ vì một sai lầm của em đã khiến chúng em xa cách.
Hồi đó, em quen một bạn mới tên là Ngọc. Dần dần, hình bóng của Linh mờ nhạt trong tâm trí em. Có lần, Linh gọi em: "Bình ơi, chỉ tớ bài này với!" Nhưng vì đang nói chuyện với Ngọc, em đã cố ý lờ đi. Linh nhìn em với ánh mắt buồn bã, em biết mình đã làm bạn ấy tổn thương rất nhiều. Cảm giác tội lỗi như một hòn đá nặng trĩu trong lòng em.
Vào năm học chính, em càng ngày càng chơi thân với Ngọc và dần xa cách Linh. Linh cũng tìm được một người bạn mới tên là Huệ. Linh và Huệ dần thân thiết với nhau hơn còn Ngọc thì càng xa cách em có lẽ vì Ngọc đã tìm đc tình bạn mới rồi.Em cũng dần trở nên cô đơn. Em hối hận vì đã không trân trọng tình bạn với Linh. Cảm giác cô đơn bao trùm lấy em, như một bóng đen kìm kẹp lấy trái tim. Mỗi lần nhìn thấy những cuốn sách chúng mình cùng đọc, em lại không kìm được nước mắt. Những trang giấy trắng xóa như những khoảng trống lớn trong cuộc sống của em. Em nhận ra rằng, việc đánh mất Linh không chỉ là mất đi một người bạn, mà còn là mất đi một phần quan trọng của bản thân mình. Em đã đánh mất đi một người bạn luôn lắng nghe, chia sẻ và đồng hành cùng em trong những khoảnh khắc vui buồn. Em tự hỏi, liệu Linh có còn nhớ đến những kỷ niệm đẹp của chúng mình hay không?
Giờ đây, Linh đã có bạn mới và có lẽ đã quên em rồi. Em biết mình không thể đổ lỗi cho ai ngoài bản thân mình. Chính em là người đã phá hủy tình bạn đẹp ấy. Em rất hối hận và ước gì có thể quay trở lại quá khứ để sửa chữa mọi chuyện.
Bài học em rút ra được từ việc đánh mất Diệu Linh là một bài học sâu sắc. Em đã hiểu rằng tình bạn cần được vun đắp từng ngày và sự vô tâm có thể khiến ta đánh mất những điều quý giá. Em sẽ luôn trân trọng những người bạn hiện tại và cố gắng xây dựng những mối quan hệ dựa trên sự tin tưởng và chân thành. Qua trải nghiệm này, em đã học cách lắng nghe và thấu hiểu người khác hơn, để không bao giờ phải đánh mất một tình bạn đẹp nào nữa. Em tin rằng, tình bạn chân thành sẽ luôn là một món quà quý giá trong cuộc sống.
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Bài văn trên không phải là bài văn kể lại một trải nghiệm. Lý do như sau:
1. Mục đích chính của bài văn: Bài văn này không chỉ dừng lại ở việc kể lại một trải nghiệm mà còn nhằm mục đích truyền đạt bài học và phản ánh suy nghĩ, cảm xúc của tác giả về tình bạn và sự hối hận khi đánh mất nó. Một bài văn kể lại trải nghiệm thường chỉ tập trung vào việc mô tả sự kiện, hành động và cảm xúc trực tiếp của nhân vật trong trải nghiệm đó.
2. Cấu trúc và nội dung:
- Bài văn có một phần đầu giới thiệu về tầm quan trọng của tình bạn, sau đó mới chuyển sang kể về mối quan hệ với Diệu Linh. Điều này cho thấy mục đích không chỉ là kể lại trải nghiệm mà còn là để khẳng định giá trị của tình bạn.
- Phần kể về mối quan hệ với Diệu Linh chỉ là một phần trong câu chuyện lớn hơn về tình bạn và sự hối hận. Nó không phải là trọng tâm duy nhất của bài văn.
- Bài văn kết thúc bằng việc rút ra bài học, điều này không phải là đặc điểm của một bài văn kể lại trải nghiệm mà là của một bài văn phân tích hoặc suy ngẫm.
3. Ngôn ngữ và cách trình bày: Ngôn ngữ trong bài văn này mang tính chiêm nghiệm và suy tư nhiều hơn là kể lại một cách trực tiếp các sự kiện. Tác giả không chỉ kể lại những gì đã xảy ra mà còn phân tích cảm xúc và suy nghĩ của mình về sự kiện đó.
4. Kết luận: Bài văn này có thể được xem là một bài tự sự hoặc phân tích về tình bạn và sự hối hận hơn là một bài kể lại trải nghiệm thuần túy. Nó kết hợp giữa kể lại sự kiện và phân tích, suy ngẫm về những bài học rút ra từ trải nghiệm đó.
Vì vậy, dù bài văn có nhắc đến một trải nghiệm cá nhân, nhưng mục đích chính của nó không phải là kể lại trải nghiệm đó mà là để giải thích, phân tích và dạy bảo về giá trị của tình bạn và sự hối hận khi đánh mất nó.
1. Mục đích chính của bài văn: Bài văn này không chỉ dừng lại ở việc kể lại một trải nghiệm mà còn nhằm mục đích truyền đạt bài học và phản ánh suy nghĩ, cảm xúc của tác giả về tình bạn và sự hối hận khi đánh mất nó. Một bài văn kể lại trải nghiệm thường chỉ tập trung vào việc mô tả sự kiện, hành động và cảm xúc trực tiếp của nhân vật trong trải nghiệm đó.
2. Cấu trúc và nội dung:
- Bài văn có một phần đầu giới thiệu về tầm quan trọng của tình bạn, sau đó mới chuyển sang kể về mối quan hệ với Diệu Linh. Điều này cho thấy mục đích không chỉ là kể lại trải nghiệm mà còn là để khẳng định giá trị của tình bạn.
- Phần kể về mối quan hệ với Diệu Linh chỉ là một phần trong câu chuyện lớn hơn về tình bạn và sự hối hận. Nó không phải là trọng tâm duy nhất của bài văn.
- Bài văn kết thúc bằng việc rút ra bài học, điều này không phải là đặc điểm của một bài văn kể lại trải nghiệm mà là của một bài văn phân tích hoặc suy ngẫm.
3. Ngôn ngữ và cách trình bày: Ngôn ngữ trong bài văn này mang tính chiêm nghiệm và suy tư nhiều hơn là kể lại một cách trực tiếp các sự kiện. Tác giả không chỉ kể lại những gì đã xảy ra mà còn phân tích cảm xúc và suy nghĩ của mình về sự kiện đó.
4. Kết luận: Bài văn này có thể được xem là một bài tự sự hoặc phân tích về tình bạn và sự hối hận hơn là một bài kể lại trải nghiệm thuần túy. Nó kết hợp giữa kể lại sự kiện và phân tích, suy ngẫm về những bài học rút ra từ trải nghiệm đó.
Vì vậy, dù bài văn có nhắc đến một trải nghiệm cá nhân, nhưng mục đích chính của nó không phải là kể lại trải nghiệm đó mà là để giải thích, phân tích và dạy bảo về giá trị của tình bạn và sự hối hận khi đánh mất nó.
Đăng phản hồi
© 2024 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese