-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Mong mọi ng giúp c6 nha cảm ơn rất nhiều
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để giải bài toán này, chúng ta sẽ phân tích từng phần theo yêu cầu:
a) Chúng ta cần chứng minh rằng \( AB = NM \).
1. Theo đề bài, \( I \) và \( K \) là hai điểm trung điểm của \( AB \) và \( NM \) tương ứng. Khi đó, ta có thể sử dụng tính chất của trung điểm để viết:
- \( AI = IB \)
- \( N = K \)
2. Từ đó, nếu \( I \) và \( K \) là trung điểm của các đoạn thẳng, thì \( AB \) và \( NM \) có độ dài bằng nhau. Điều này đến từ định nghĩa về trung điểm.
Vì thế, \( AB = NM \).
b) Điểm \( M \) không nằm trên tia \( GA \) sẽ là trung điểm của đối xứng với \( C \) so với \( DM \).
1. M là điểm không thuộc đường thẳng GA. Từ đó, ta có:
- \( E \) đối xứng với \( B \) qua \( C \).
- \( D \) đối xứng với \( A \) cũng qua \( C \).
2. Để chứng minh \( E \), \( D \) là trung điểm của tam giác \( ABC \) đối với trung tuyến \( DM \), chúng ta cần xem xét các cạnh của tam giác.
3. Sử dụng các công thức đối xứng và vị trí của các điểm, ta có thể hình dung rằng kết quả tổng hợp sẽ đảm bảo rằng \( D \) và \( E \) đều nằm trên các tiết diện cân bằng của tam giác \( ABC \).
Cuối cùng, ta có thể kết luận rằng \( D, E, F \) sẽ là tam giác \( DEF \) tương ứng với điểm \( N \) không nằm trên tia \( GA \).
Kết luận: Bài toán đã thể hiện rõ những quan hệ hình học giữa các điểm và các đoạn thẳng trong tam giác, từ đó khẳng định được các tính chất về độ dài và sự đối xứng trong không gian.
a) Chúng ta cần chứng minh rằng \( AB = NM \).
1. Theo đề bài, \( I \) và \( K \) là hai điểm trung điểm của \( AB \) và \( NM \) tương ứng. Khi đó, ta có thể sử dụng tính chất của trung điểm để viết:
- \( AI = IB \)
- \( N = K \)
2. Từ đó, nếu \( I \) và \( K \) là trung điểm của các đoạn thẳng, thì \( AB \) và \( NM \) có độ dài bằng nhau. Điều này đến từ định nghĩa về trung điểm.
Vì thế, \( AB = NM \).
b) Điểm \( M \) không nằm trên tia \( GA \) sẽ là trung điểm của đối xứng với \( C \) so với \( DM \).
1. M là điểm không thuộc đường thẳng GA. Từ đó, ta có:
- \( E \) đối xứng với \( B \) qua \( C \).
- \( D \) đối xứng với \( A \) cũng qua \( C \).
2. Để chứng minh \( E \), \( D \) là trung điểm của tam giác \( ABC \) đối với trung tuyến \( DM \), chúng ta cần xem xét các cạnh của tam giác.
3. Sử dụng các công thức đối xứng và vị trí của các điểm, ta có thể hình dung rằng kết quả tổng hợp sẽ đảm bảo rằng \( D \) và \( E \) đều nằm trên các tiết diện cân bằng của tam giác \( ABC \).
Cuối cùng, ta có thể kết luận rằng \( D, E, F \) sẽ là tam giác \( DEF \) tương ứng với điểm \( N \) không nằm trên tia \( GA \).
Kết luận: Bài toán đã thể hiện rõ những quan hệ hình học giữa các điểm và các đoạn thẳng trong tam giác, từ đó khẳng định được các tính chất về độ dài và sự đối xứng trong không gian.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
