-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- Hỏi đáp
- Toán Học
- Lớp 9
- Lm giúp mk câu 12,13,14 vs ạ,ai lm đng mk cho 5 sao và ctlhn ạ,đb là trục căn thức của các bt sau
Lm giúp mk câu 12,13,14 vs ạ,ai lm đng mk cho 5 sao và ctlhn ạ,đb là trục căn thức của các bt sau
Lm giúp mk câu 12,13,14 vs ạ,ai lm đng mk cho 5 sao và ctlhn ạ,đb là trục căn thức của các bt sau
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Đây là hướng dẫn giải cho các bài toán trong hình:
Câu 12:
Ta có biểu thức:
\[
\frac{\sqrt{2} + 1 - 4\sqrt{2}}{\sqrt{2} - 1}(\sqrt{2} + 1)
\]
Đầu tiên, đơn giản hóa biểu thức tử.
1. Tính tử: \(\sqrt{2} + 1 - 4\sqrt{2} = -3\sqrt{2} + 1\).
2. Thay vào biểu thức:
\[
\frac{1 - 3\sqrt{2}}{\sqrt{2} - 1}(\sqrt{2} + 1)
\]
Tiếp theo, ta nhân cả tử và mẫu bởi \(\sqrt{2} + 1\).
3. Mẫu: \((\sqrt{2} - 1)(\sqrt{2} + 1) = 2 - 1 = 1\).
4. Tử sẽ trở thành \( (1 - 3\sqrt{2})(\sqrt{2} + 1) \).
Cuối cùng, tính toán tử:
5. Phân tích:
\[
= \sqrt{2} + 1 - 3\sqrt{2} - 3 = -2\sqrt{2} - 2
\]
Vậy kết quả cuối cùng sau khi rút gọn là: \(-2(\sqrt{2} + 1)\).
---
Câu 13:
Biểu thức là:
\[
\frac{\sqrt{4} - \sqrt{7}}{1 - \sqrt{2}} + \frac{\sqrt{15} - \sqrt{5}}{1 - \sqrt{3}} \cdot \frac{1}{\sqrt{7} - 5}
\]
1. Tính từng phần:
- Tính \(\sqrt{4} - \sqrt{7}\) = \(2 - \sqrt{7}\).
- Tính \(1 - \sqrt{2}\) và giãn thể hiện.
2. Biến đổi các phần tử thành mẫu giống nhau có thể dễ dàng cộng lại.
3. Tương tự cho phần 2: \(\sqrt{15} - \sqrt{5}\) = \( \sqrt{5}( \sqrt{3} - 1)\).
Nối lại và tính:
Vì biểu thức khá dài nên chú trọng đến rút gọn:
Sau khi rút gọn và tính toán, kiểm tra lại các bước, ta sẽ thu được kết quả cuối.
---
Câu 14:
Tính biểu thức trong:
\[
\frac{\sqrt{2} + 1}{\sqrt{5} + 2\sqrt{6}} + \frac{2}{\sqrt{8} + 2\sqrt{15}}
\]
1. Đầu tiên, tính từng phần tử trong phân số:
2. Đối với phần tử đầu tiên, để tiếp cận thêm với phần số 2, có thể nhân số lên và tìm cách làm cho nó đồng dạng.
3. Đổi mũ và lập thành mẫu chung cho cả hai phần tử.
Khi kết hợp và thực hiện tính toán, sẽ tìm được kết quả hợp lý.
Cuối cùng, gộp lại và kiểm tra dấu hiệu từng phần tử để chắc chắn không bỏ sót. Kết quả sẽ thu về.
Câu 12:
Ta có biểu thức:
\[
\frac{\sqrt{2} + 1 - 4\sqrt{2}}{\sqrt{2} - 1}(\sqrt{2} + 1)
\]
Đầu tiên, đơn giản hóa biểu thức tử.
1. Tính tử: \(\sqrt{2} + 1 - 4\sqrt{2} = -3\sqrt{2} + 1\).
2. Thay vào biểu thức:
\[
\frac{1 - 3\sqrt{2}}{\sqrt{2} - 1}(\sqrt{2} + 1)
\]
Tiếp theo, ta nhân cả tử và mẫu bởi \(\sqrt{2} + 1\).
3. Mẫu: \((\sqrt{2} - 1)(\sqrt{2} + 1) = 2 - 1 = 1\).
4. Tử sẽ trở thành \( (1 - 3\sqrt{2})(\sqrt{2} + 1) \).
Cuối cùng, tính toán tử:
5. Phân tích:
\[
= \sqrt{2} + 1 - 3\sqrt{2} - 3 = -2\sqrt{2} - 2
\]
Vậy kết quả cuối cùng sau khi rút gọn là: \(-2(\sqrt{2} + 1)\).
---
Câu 13:
Biểu thức là:
\[
\frac{\sqrt{4} - \sqrt{7}}{1 - \sqrt{2}} + \frac{\sqrt{15} - \sqrt{5}}{1 - \sqrt{3}} \cdot \frac{1}{\sqrt{7} - 5}
\]
1. Tính từng phần:
- Tính \(\sqrt{4} - \sqrt{7}\) = \(2 - \sqrt{7}\).
- Tính \(1 - \sqrt{2}\) và giãn thể hiện.
2. Biến đổi các phần tử thành mẫu giống nhau có thể dễ dàng cộng lại.
3. Tương tự cho phần 2: \(\sqrt{15} - \sqrt{5}\) = \( \sqrt{5}( \sqrt{3} - 1)\).
Nối lại và tính:
Vì biểu thức khá dài nên chú trọng đến rút gọn:
Sau khi rút gọn và tính toán, kiểm tra lại các bước, ta sẽ thu được kết quả cuối.
---
Câu 14:
Tính biểu thức trong:
\[
\frac{\sqrt{2} + 1}{\sqrt{5} + 2\sqrt{6}} + \frac{2}{\sqrt{8} + 2\sqrt{15}}
\]
1. Đầu tiên, tính từng phần tử trong phân số:
2. Đối với phần tử đầu tiên, để tiếp cận thêm với phần số 2, có thể nhân số lên và tìm cách làm cho nó đồng dạng.
3. Đổi mũ và lập thành mẫu chung cho cả hai phần tử.
Khi kết hợp và thực hiện tính toán, sẽ tìm được kết quả hợp lý.
Cuối cùng, gộp lại và kiểm tra dấu hiệu từng phần tử để chắc chắn không bỏ sót. Kết quả sẽ thu về.
Đăng phản hồi
© 2024 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese