-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Giúp 2 câu này vớiiii
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Câu 1: Để xác định phương trình hàm số tương ứng với đường cong trong hình vẽ, ta nhìn vào hình dạng của đồ thị. Đồ thị cho thấy đây là một đồ thị hàm bậc ba (hàm số dạng x^3) với những đặc điểm như: có điểm cực đại, cực tiểu và phần tăng giảm không đồng đều.
- Nhìn vào các lựa chọn:
A. y = x^3 - 3x - có hình dạng tương tự như đồ thị đã cho với một điểm cực tiểu.
B. y = -x^3 + 3x - sẽ có hình dạng đối xứng hơn, không phù hợp.
C. y = -x^3 + 3x - là hàm bậc ba nhưng không phải dạng âm.
D. y = x^3 - 3x - như đã nêu bên trên, phù hợp.
Do đó, hàm số tương ứng với đường cong chính là A: y = x^3 - 3x.
Câu 2: Để tìm tiệm cận ngang của hàm số y = (x + 1)/(5x - 1), ta xem xét hành vi của hàm số khi x tiến đến vô cùng.
Tính tiệm cận ngang bằng cách tìm giới hạn:
Lim (x → ∞) (x + 1)/(5x - 1) = Lim (x → ∞) [1 + 1/x] / [5 - 1/x] = 1/5.
Vậy tiệm cận ngang là y = 1/5.
Do đó, câu trả lời đúng là C: y = 1/5.
- Nhìn vào các lựa chọn:
A. y = x^3 - 3x - có hình dạng tương tự như đồ thị đã cho với một điểm cực tiểu.
B. y = -x^3 + 3x - sẽ có hình dạng đối xứng hơn, không phù hợp.
C. y = -x^3 + 3x - là hàm bậc ba nhưng không phải dạng âm.
D. y = x^3 - 3x - như đã nêu bên trên, phù hợp.
Do đó, hàm số tương ứng với đường cong chính là A: y = x^3 - 3x.
Câu 2: Để tìm tiệm cận ngang của hàm số y = (x + 1)/(5x - 1), ta xem xét hành vi của hàm số khi x tiến đến vô cùng.
Tính tiệm cận ngang bằng cách tìm giới hạn:
Lim (x → ∞) (x + 1)/(5x - 1) = Lim (x → ∞) [1 + 1/x] / [5 - 1/x] = 1/5.
Vậy tiệm cận ngang là y = 1/5.
Do đó, câu trả lời đúng là C: y = 1/5.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
