Giải bài tập hộ mik vs
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
Giải bài tập hộ mik vs
This anwser using AI, please
Câu 1 (0.5 điểm): Truyện “Sự tích cây Vú Sữa” thuộc thể loại nào?
Trả lời: Truyện “Sự tích cây Vú Sữa” thuộc thể loại truyện cổ tích. Thể loại này thường có các yếu tố thần kỳ, giải thích về nguồn gốc của sự vật hiện tượng trong thực tế qua những câu chuyện mang tính hư cấu.
Câu 2 (1.0 điểm): Đặc tài câu chuyện trên là gì?
Trả lời: Đặc tài của câu chuyện “Sự tích cây Vú Sữa” là việc sử dụng các yếu tố huyền thoại như việc cây Vú Sữa được hình thành từ một sự kiện có thật gắn liền với tình mẫu tử và tình yêu thương gia đình. Câu chuyện thể hiện sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên, đồng thời cũng mang thông điệp về tình cảm và lòng hiếu thảo.
Câu 3 (1.0 điểm): Nếu tác giả của biện pháp tu từ nhân hóa đoạn văn sau: “Kỳ lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy.” thì tác giả dùng biện pháp nào?
Trả lời: Tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa trong câu văn “Kỳ lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy.”. Biện pháp này giúp cây cối trở nên sống động, như có cảm xúc và phản ứng của con người, từ đó tạo nên sự liên kết cảm xúc giữa người đọc và câu chuyện.
Câu 4 (1.0 điểm): Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ mấy? Nếu tác giả dùng việc sử dụng ngôi kể nào?
Trả lời: Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba. Tác giả sử dụng ngôi kể này để tường thuật câu chuyện một cách khách quan và toàn diện, giúp người đọc có cái nhìn tổng quát về các nhân vật và sự kiện diễn ra trong câu chuyện.
Câu 5 (1.0 điểm): Sau khi đọc xong văn bản trên, em rút ra điều mình bài học gì?
Trả lời: Sau khi đọc xong văn bản, em rút ra bài học về tình yêu thương, sự hiếu thảo và lòng trân trọng đối với thiên nhiên. Câu chuyện cũng nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của gia đình và những tình cảm gắn bó giữa các thành viên, cũng như sự biết ơn đối với những gì mà thiên nhiên mang lại cho cuộc sống.
Trả lời: Truyện “Sự tích cây Vú Sữa” thuộc thể loại truyện cổ tích. Thể loại này thường có các yếu tố thần kỳ, giải thích về nguồn gốc của sự vật hiện tượng trong thực tế qua những câu chuyện mang tính hư cấu.
Câu 2 (1.0 điểm): Đặc tài câu chuyện trên là gì?
Trả lời: Đặc tài của câu chuyện “Sự tích cây Vú Sữa” là việc sử dụng các yếu tố huyền thoại như việc cây Vú Sữa được hình thành từ một sự kiện có thật gắn liền với tình mẫu tử và tình yêu thương gia đình. Câu chuyện thể hiện sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên, đồng thời cũng mang thông điệp về tình cảm và lòng hiếu thảo.
Câu 3 (1.0 điểm): Nếu tác giả của biện pháp tu từ nhân hóa đoạn văn sau: “Kỳ lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy.” thì tác giả dùng biện pháp nào?
Trả lời: Tác giả sử dụng biện pháp nhân hóa trong câu văn “Kỳ lạ thay, cây xanh bỗng run rẩy.”. Biện pháp này giúp cây cối trở nên sống động, như có cảm xúc và phản ứng của con người, từ đó tạo nên sự liên kết cảm xúc giữa người đọc và câu chuyện.
Câu 4 (1.0 điểm): Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ mấy? Nếu tác giả dùng việc sử dụng ngôi kể nào?
Trả lời: Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba. Tác giả sử dụng ngôi kể này để tường thuật câu chuyện một cách khách quan và toàn diện, giúp người đọc có cái nhìn tổng quát về các nhân vật và sự kiện diễn ra trong câu chuyện.
Câu 5 (1.0 điểm): Sau khi đọc xong văn bản trên, em rút ra điều mình bài học gì?
Trả lời: Sau khi đọc xong văn bản, em rút ra bài học về tình yêu thương, sự hiếu thảo và lòng trân trọng đối với thiên nhiên. Câu chuyện cũng nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của gia đình và những tình cảm gắn bó giữa các thành viên, cũng như sự biết ơn đối với những gì mà thiên nhiên mang lại cho cuộc sống.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
English
