4.Liệt kê những chi tết miêu tả về thầy giáo dạy vẽ 5.Những lời nói của thầy Bản với học trò về bức tranh của mình trong đoạn trích:bức tranh ấy tôi vẽ chưa được vừa ý....Nếu vẽ lại,tôi sẽ sửa chữa nhiều 6.Từ đoạn trích trên hãy viết một đoạn văn

4. Thầy giáo dạy vẽ có những chi tiết miêu tả như sau: Thầy thường mặc áo trắng, nét mặt nghiêm khắc nhưng lại rất hiền từ. Thầy có đôi mắt sáng và cặp kính gọng đen, tạo vẻ trí thức. Giọng nói của thầy ấm áp, cuốn hút học trò và luôn khuyến khích các em tự do sáng tạo. Thầy thường mang theo bên mình một chiếc cặp da lớn chứa đầy những vật dụng vẽ, từ cọ, màu nước đến giấy vẽ. Khi giảng bài, thầy sử dụng những hình mẫu trực quan và luôn kết hợp lý thuyết với thực hành. Thầy không chỉ dạy vẽ mà còn truyền cảm hứng cho học trò về cái đẹp trong cuộc sống.

5. Lời nói của thầy Bản với học trò về bức tranh của mình thể hiện sự khiêm tốn và tinh thần cầu thị. Khi thầy nói “bức tranh ấy tôi vẽ chưa được vừa ý”, điều này cho thấy thầy tự xem xét và đánh giá cao công việc của bản thân, không ngừng tìm kiếm sự hoàn thiện. Thầy bày tỏ mong muốn được làm lại bức tranh, điều này cho thấy sự cầu thị, không thỏa mãn với những gì đã làm. Việc sửa chữa và cải thiện sản phẩm của mình là một phần quan trọng trong quá trình sáng tạo nghệ thuật, và thầy muốn học trò hiểu rằng sự trưởng thành trong nghệ thuật đến từ việc học hỏi từ chính những sai lầm.

6. Tôi đồng tình với hành động ghi cảm tưởng và ký những cái tên giả của nhân vật "tôi" và các bạn trong phòng triển lãm. Điều này không chỉ thể hiện sự sáng tạo mà còn giúp các bạn học sinh cảm thấy tự do trong việc thể hiện cảm xúc và ý kiến của mình mà không sợ bị đánh giá. Họ đã tạo ra một không gian nghệ thuật thoải mái và thân thiện, nơi mọi người có thể tự do bày tỏ ý kiến và chia sẻ cảm xúc thật về các bức tranh. Qua câu chuyện, tôi rút ra bài học rằng sự tự do trong sáng tạo sẽ giúp chúng ta có cái nhìn đa dạng và phong phú hơn về nghệ thuật và cuộc sống. Đồng thời, việc học hỏi từ những ý kiến của người khác cũng rất quan trọng trong việc phát triển kỹ năng và tư duy nghệ thuật của mỗi người.