••Viết một bài văn nghị luận về thuyết phục học sinh từ bỏ thói quen sử dụng trong điện thoại trong giờ học(Ko chép mạng nha )viết ra giấy••Dàn ý cho sao• mở bài giới thiệu thói quen trì hoãn° thân bài khái niệm của việc trì hoãn là gì

Mở bài: Trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay, việc sử dụng điện thoại di động trong giờ học đã trở thành một thói quen phổ biến ở nhiều học sinh. Thế nhưng, thói quen này không chỉ ảnh hưởng đến việc học tập mà còn có những tác động tiêu cực đến sự phát triển cá nhân của các em. Do đó, chúng ta cần có những biện pháp để thuyết phục học sinh từ bỏ thói quen này.

Thân bài:

1. Khái niệm của việc trì hoãn là gì: Trì hoãn trong học tập là hành động không hoàn thành nhiệm vụ học tập đúng thời hạn, thường là do sự phân tâm từ những yếu tố bên ngoài, đặc biệt là điện thoại di động. Khi học sinh liên tục kiểm tra điện thoại, họ sẽ không thể tập trung vào bài giảng, từ đó gây ra sự chậm trễ trong việc tiếp thu kiến thức.

2. Nguyên nhân dẫn đến thói quen trì hoãn: Nguyên nhân chính khiến học sinh trì hoãn trong việc học là sự hấp dẫn của các ứng dụng giải trí trên điện thoại, chẳng hạn như mạng xã hội, trò chơi điện tử và video trực tuyến. Hơn nữa, tâm lý tò mò và mong muốn kết nối với bạn bè cũng là lý do khiến các em không thể rời mắt khỏi màn hình.

3. Hậu quả: Hậu quả của việc sử dụng điện thoại trong giờ học là rất nghiêm trọng. Nó không chỉ khiến học sinh mất tập trung mà còn ảnh hưởng đến kết quả học tập. Những em thường xuyên sa đà vào điện thoại sẽ có nguy cơ bị điểm thấp, thậm chí bị đánh giá kém về thái độ học tập. Bên cạnh đó, việc này cũng làm giảm khả năng giao tiếp face-to-face giữa các học sinh và giáo viên, dẫn đến thiếu hụt kỹ năng sống sau này.

4. Lợi ích của việc từ bỏ thói quen: Khi học sinh biết từ bỏ điện thoại trong giờ học, các em sẽ có nhiều thời gian hơn để tương tác với giáo viên và bạn bè, tăng cường khả năng học tập và tiếp thụ kiến thức. Điều này không chỉ giúp cải thiện điểm số mà còn góp phần phát triển nhân cách, rèn luyện kỷ luật và trách nhiệm.

5. Giải pháp từ bỏ thói quen: Để từ bỏ thói quen này, học sinh nên tự đặt ra quy tắc cho bản thân trong giờ học, chẳng hạn như đặt điện thoại ở chế độ im lặng hoặc để ở nhà. Bên cạnh đó, giáo viên cũng nên nâng cao nhận thức cho học sinh về tác hại của việc sử dụng điện thoại trong giờ học thông qua các bài thuyết trình, thảo luận hoặc các hoạt động tương tác.

Kết bài: Việc từ bỏ thói quen sử dụng điện thoại trong giờ học không phải là điều dễ dàng, nhưng nếu các em ý thức được rõ ràng những tác hại và lợi ích của việc này, chắc chắn sẽ tạo ra những chuyển biến tích cực trong quá trình học tập. Chúng ta cần đồng lòng hành động để xây dựng một môi trường học tập có chất lượng hơn, nơi mà kiến thức và sự tập trung được đặt lên hàng đầu.