Giúp tôi với mọi người

Câu 1: (0,5 điểm). Xác định ngôi kể của đoạn văn bản.

Đoạn văn bản sử dụng ngôi kể thứ ba. Ngôi kể này thường dùng đại từ "ông", "bà", "cô", "chị",... để chỉ nhân vật trong câu chuyện mà không phải người nói. Điều này có thể thấy qua việc tác giả đã sử dụng "ông" để nhắc đến nhân vật trong câu chuyện mà không có sự tham gia trực tiếp của người kể.

Câu 2: (1,0 điểm). Liệt kê hai đặc điểm nổi bật của đoạn văn bản.

Đặc điểm nổi bật của đoạn văn bản là:
1. Tâm tư của nhân vật Tám Khoa được thể hiện qua những lo lắng về tương lai và công việc sau khi học xong. Nhân vật có sự trăn trở rất lớn với việc tìm kiếm một nghề ổn định, biểu hiện nỗi lo về sự nghiệp và cuộc sống sau này.
2. Đoạn văn gợi lên sự quan sát và suy tư sâu sắc của nhân vật về cuộc sống xung quanh, với những mối quan hệ xã hội mà ông đang sống, từ đó cho thấy một con người không ngừng tìm kiếm bản sắc và giá trị cuộc sống.

Câu 3: (3,0 điểm). Tìm cách diễn đạt cảm nhận về nhân vật ông Tám Khoa trong đoạn trích phân tích đọc hiểu.

Ông Tám Khoa là một nhân vật điển hình cho những lo lắng và khát vọng của con người trong xã hội hiện đại. Ông là người biết suy nghĩ và luôn tìm kiếm cho mình một con đường đi đúng đắn trong cuộc sống. Tâm lý của ông rất phong phú, thể hiện sự mâu thuẫn giữa ước muốn cá nhân và áp lực xã hội. Không chỉ là một người cha, ông còn là người đàn ông gánh vác trọng trách gia đình, điều này tạo nên những trăn trở và khát vọng cho một cuộc sống tốt đẹp hơn cho những người xung quanh.

Câu 4: (1,0 điểm). Em hãy rút ra bài học gì cho bản thân sau khi đọc đoạn trích trên?

Bài học rút ra từ đoạn trích là sự quan trọng của việc tìm kiếm đam mê và mục tiêu trong cuộc sống. Mỗi người cần phải xác định rõ ràng những gì mình mong muốn và theo đuổi nó, đồng thời không ngừng nỗ lực để vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Sự lo lắng của ông Tám Khoa cho thấy rằng không chỉ bản thân mà còn là trách nhiệm đối với gia đình và xã hội. Chúng ta cần học hỏi từ những người xung quanh, đồng thời biết cách chấp nhận mình để sống có trách nhiệm và ý nghĩa hơn.

Câu 5: (4,0 điểm). Viết bài viết nghị luận một vấn đề cần giải quyết: Là một học sinh, theo em làm thế nào để sử dụng mạng xã hội thông minh.

Sử dụng mạng xã hội thông minh là một vấn đề đáng quan tâm trong thời đại công nghệ hiện nay. Đầu tiên, học sinh cần nhận thức rõ ràng về mặt tích cực và tiêu cực của mạng xã hội. Mạng xã hội có thể là một công cụ hữu ích để kết nối và giao lưu, nhưng cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro như thông tin sai lệch, hành vi bắt nạt trực tuyến, và mất thời gian.

Để sử dụng mạng xã hội một cách thông minh, học sinh cần có một số kỹ năng cơ bản. Thứ nhất, cần phải biết chọn lọc thông tin. Không phải mọi thông tin trên mạng đều đáng tin cậy, học sinh cần có khả năng phân tích và đánh giá nguồn gốc thông tin. Thứ hai, phải xác định thời gian sử dụng mạng xã hội. Việc sử dụng thời gian hợp lý giúp tránh tình trạng lãng phí thời gian, ảnh hưởng đến việc học tập và sức khỏe. Cuối cùng, cần nuôi dưỡng thái độ tích cực, không tham gia vào các xung đột và chương trình tiêu cực trên mạng, thay vào đó là sự ủng hộ và kết nối với những hoạt động ý nghĩa.

Tóm lại, việc sử dụng mạng xã hội thông minh không chỉ giúp học sinh phát triển bản thân mà còn góp phần xây dựng một môi trường trực tuyến tích cực hơn.