Sossss câu 2,3……………hhf
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Sossss câu 2,3……………hhf
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Câu 2:
Để tính giá trị của biểu thức B được cho bởi công thức:
B = (√(x - 9)/(x - 3√x) + 8/(√x - √(3))) với x > 0; x ≠ 9.
Trước tiên, thay x = 6 - 2√5 vào biểu thức B.
B = (√(6 - 2√5 - 9)/(6 - 2√5 - 3√(6 - 2√5)) + 8/(√(6 - 2√5) - √3))
Tính từng phần một:
1. Tính √(6 - 2√5):
- 6 - 2√5 có thể viết lại là (√5 - 1)².
- Do đó, √(6 - 2√5) = √5 - 1.
2. Thay vào biểu thức:
- √(6 - 2√5 - 9) = √(6 - 2√5 - 9) = √(-3 - 2√5).
- Điều này không khả thi vì dưới dấu căn là giá trị âm.
Vì lẽ đó, biểu thức B không xác định khi x = 6 - 2√5. Do đó, ta cần kiểm tra điều kiện của x cho tính khả thi của biểu thức.
Vậy kết luận rằng giá trị của B không xác định cho x = 6 - 2√5.
Câu 3:
Tính giá trị của B với x = 6 - 2√5 cho biết rằng không thể tính B vì giá trị này không hợp lệ, do đó bạn cần phải kiểm tra lại giá trị đầu vào để có thể tính B.
---
Câu 5:
a) Tìm m để hai đường thẳng (d1): y = x - 2 và (d2): y = mx + 4 - m (với m ≠ 0) cắt nhau tại một điểm.
Hai đường thẳng sẽ cắt nhau nếu và chỉ nếu hệ số góc của chúng khác nhau. Từ phương trình các đường thẳng, ta có:
- Đường thẳng (d1) có hệ số góc = 1.
- Đường thẳng (d2) có hệ số góc = m.
Vì vậy, để hai đường thẳng cắt nhau, ta yêu cầu:
1 ≠ m ⇒ m ≠ 1.
Vậy kết luận rằng m có thể nhận bất kỳ giá trị nào khác 0 và 1 để hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm.
b) Đối với m, ta có thể nói rằng m có thể là bất cứ giá trị nào ngoại trừ 0 và 1.
Để tính giá trị của biểu thức B được cho bởi công thức:
B = (√(x - 9)/(x - 3√x) + 8/(√x - √(3))) với x > 0; x ≠ 9.
Trước tiên, thay x = 6 - 2√5 vào biểu thức B.
B = (√(6 - 2√5 - 9)/(6 - 2√5 - 3√(6 - 2√5)) + 8/(√(6 - 2√5) - √3))
Tính từng phần một:
1. Tính √(6 - 2√5):
- 6 - 2√5 có thể viết lại là (√5 - 1)².
- Do đó, √(6 - 2√5) = √5 - 1.
2. Thay vào biểu thức:
- √(6 - 2√5 - 9) = √(6 - 2√5 - 9) = √(-3 - 2√5).
- Điều này không khả thi vì dưới dấu căn là giá trị âm.
Vì lẽ đó, biểu thức B không xác định khi x = 6 - 2√5. Do đó, ta cần kiểm tra điều kiện của x cho tính khả thi của biểu thức.
Vậy kết luận rằng giá trị của B không xác định cho x = 6 - 2√5.
Câu 3:
Tính giá trị của B với x = 6 - 2√5 cho biết rằng không thể tính B vì giá trị này không hợp lệ, do đó bạn cần phải kiểm tra lại giá trị đầu vào để có thể tính B.
---
Câu 5:
a) Tìm m để hai đường thẳng (d1): y = x - 2 và (d2): y = mx + 4 - m (với m ≠ 0) cắt nhau tại một điểm.
Hai đường thẳng sẽ cắt nhau nếu và chỉ nếu hệ số góc của chúng khác nhau. Từ phương trình các đường thẳng, ta có:
- Đường thẳng (d1) có hệ số góc = 1.
- Đường thẳng (d2) có hệ số góc = m.
Vì vậy, để hai đường thẳng cắt nhau, ta yêu cầu:
1 ≠ m ⇒ m ≠ 1.
Vậy kết luận rằng m có thể nhận bất kỳ giá trị nào khác 0 và 1 để hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm.
b) Đối với m, ta có thể nói rằng m có thể là bất cứ giá trị nào ngoại trừ 0 và 1.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
