-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
câu1: 274596: 4 230855:5 133456:7 249018 : 6
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để giải bài toán này, trước tiên ta cần xem xét các mối liên hệ giữa các số bên trái và số bên phải dấu hai chấm. Các cặp số có dạng A:B, với A là một số và B là một số liên kết với A.
Để tìm ra quy tắc hay quy luật trong bài toán này, ta sẽ xem xét từng cặp:
1. 274596: 4
2. 230855: 5
3. 133456: 7
4. 249018: 6
Có thể quan sát rằng số bên phải dường như phụ thuộc vào các chữ số trong số bên trái. Một cách để đánh giá mối liên hệ này là xem số lượng các chữ số chẵn trong mỗi số.
- Trong số 274596, các chữ số là 2, 7, 4, 5, 9, và 6. Các chữ số chẵn là 2, 4, 6 → Có 3 chữ số chẵn. Nhưng 4 không phải là 3.
- Trong số 230855, các chữ số là 2, 3, 0, 8, 5, 5. Các chữ số chẵn là 2, 0, 8 → Có 3 chữ số chẵn, nhưng kết quả là 5.
Tương tự như vậy cho 133456 (có 3 chữ số chẵn) và 249018 (có 4 chữ số chẵn).
Thay vì dựa vào số lượng chữ số chẵn, ta kiểm tra phép toán hoặc mối tương quan khác. Nếu ta tính tổng các chữ số trong từng số, có vẻ như có một mối quan hệ đến các bậc:
- 274596: 2 + 7 + 4 + 5 + 9 + 6 = 33 → 3 + 3 = 6; không tương ứng với 4.
- 230855: 2 + 3 + 0 + 8 + 5 + 5 = 23 → 2 + 3 = 5.
- 133456: 1 + 3 + 3 + 4 + 5 + 6 = 22 → 2 + 2 = 4; không tương ứng với 7.
- 249018: 2 + 4 + 9 + 0 + 1 + 8 = 24 → 2 + 4 = 6.
Một cách khác là sử dụng số lượng các chữ số trong đoạn số trên là quy tắc. Nếu tên gọi gợi ý mà liên quan đến nhiều gì (mật mã hay phép số học không cần gọi tên), từ đó có thể xem xét quy luật khác.
Sau khi xem xét các phương pháp, một cách tiếp cận khác có thể là xác suất hoặc một mẫu trong dữ liệu được đưa ra nằm ở cách dùng chữ số hoặc sắp xếp thoáng. Các số có thể đi theo quy luật của biến thiên theo một cách nhất định hoặc như là chỉ các phần của chúng.
Có thể nói không có một quy tắc rõ ràng xác định. Quy tắc có thể phức tạp hơn với nhiều khả năng; song, thông tin trên có thể dùng cho mục đích xác định hoặc thử một số trường hợp khác với các số trong tương lai.
Để tìm ra quy tắc hay quy luật trong bài toán này, ta sẽ xem xét từng cặp:
1. 274596: 4
2. 230855: 5
3. 133456: 7
4. 249018: 6
Có thể quan sát rằng số bên phải dường như phụ thuộc vào các chữ số trong số bên trái. Một cách để đánh giá mối liên hệ này là xem số lượng các chữ số chẵn trong mỗi số.
- Trong số 274596, các chữ số là 2, 7, 4, 5, 9, và 6. Các chữ số chẵn là 2, 4, 6 → Có 3 chữ số chẵn. Nhưng 4 không phải là 3.
- Trong số 230855, các chữ số là 2, 3, 0, 8, 5, 5. Các chữ số chẵn là 2, 0, 8 → Có 3 chữ số chẵn, nhưng kết quả là 5.
Tương tự như vậy cho 133456 (có 3 chữ số chẵn) và 249018 (có 4 chữ số chẵn).
Thay vì dựa vào số lượng chữ số chẵn, ta kiểm tra phép toán hoặc mối tương quan khác. Nếu ta tính tổng các chữ số trong từng số, có vẻ như có một mối quan hệ đến các bậc:
- 274596: 2 + 7 + 4 + 5 + 9 + 6 = 33 → 3 + 3 = 6; không tương ứng với 4.
- 230855: 2 + 3 + 0 + 8 + 5 + 5 = 23 → 2 + 3 = 5.
- 133456: 1 + 3 + 3 + 4 + 5 + 6 = 22 → 2 + 2 = 4; không tương ứng với 7.
- 249018: 2 + 4 + 9 + 0 + 1 + 8 = 24 → 2 + 4 = 6.
Một cách khác là sử dụng số lượng các chữ số trong đoạn số trên là quy tắc. Nếu tên gọi gợi ý mà liên quan đến nhiều gì (mật mã hay phép số học không cần gọi tên), từ đó có thể xem xét quy luật khác.
Sau khi xem xét các phương pháp, một cách tiếp cận khác có thể là xác suất hoặc một mẫu trong dữ liệu được đưa ra nằm ở cách dùng chữ số hoặc sắp xếp thoáng. Các số có thể đi theo quy luật của biến thiên theo một cách nhất định hoặc như là chỉ các phần của chúng.
Có thể nói không có một quy tắc rõ ràng xác định. Quy tắc có thể phức tạp hơn với nhiều khả năng; song, thông tin trên có thể dùng cho mục đích xác định hoặc thử một số trường hợp khác với các số trong tương lai.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
