-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- Hỏi đáp
- Toán Học
- Lớp 10
- cho mình hỏi khi khai triển ra 2 căn(x+1) căn (x+3)= x^2+4x-5 thì điều kiện x^2+4x-5 lại ko đúng ạ
cho mình hỏi khi khai triển ra 2 căn(x+1) căn (x+3)= x^2+4x-5 thì điều kiện x^2+4x-5 lại ko đúng ạ
cho mình hỏi khi khai triển ra 2 căn(x+1) căn (x+3)= x^2+4x-5 thì điều kiện x^2+4x-5 lại ko đúng ạ?
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Khi khai triển biểu thức \(2 \sqrt{(x+1)(x+3)}\), thông thường ta sẽ có kết quả \(x^2 + 4x - 5\). Tuy nhiên, việc này chỉ đúng trong một số điều kiện nhất định.
Để hiểu rõ hơn, xét điều kiện của các căn. Để hai căn số thực tồn tại, ta cần có:
1. \(x + 1 \geq 0 \Rightarrow x \geq -1\)
2. \(x + 3 \geq 0 \Rightarrow x \geq -3\)
Từ hai điều kiện này, ta thấy điều kiện lớn nhất là \(x \geq -1\).
Ngoài ra, khi khai triển và rút gọn, sẽ có những giá trị của \(x\) không thỏa mãn phương trình gốc. Cụ thể, có thể xuất hiện các nghiệm ngoại lai do việc bình phương hai vế. Để kiểm tra các giá trị của \(x\), ta có thể thay các giá trị cụ thể vào cả hai vế của phương trình để xác định nghiệm.
Vì vậy, mặc dù khai triển mang lại một biểu thức, nhưng không phải tất cả các giá trị của \(x\) thoả mãn đều là nghiệm chính xác của phương trình ban đầu. Do đó, cần kiểm tra từng giá trị để xác định giá trị nào thực sự là nghiệm của phương trình.
Để hiểu rõ hơn, xét điều kiện của các căn. Để hai căn số thực tồn tại, ta cần có:
1. \(x + 1 \geq 0 \Rightarrow x \geq -1\)
2. \(x + 3 \geq 0 \Rightarrow x \geq -3\)
Từ hai điều kiện này, ta thấy điều kiện lớn nhất là \(x \geq -1\).
Ngoài ra, khi khai triển và rút gọn, sẽ có những giá trị của \(x\) không thỏa mãn phương trình gốc. Cụ thể, có thể xuất hiện các nghiệm ngoại lai do việc bình phương hai vế. Để kiểm tra các giá trị của \(x\), ta có thể thay các giá trị cụ thể vào cả hai vế của phương trình để xác định nghiệm.
Vì vậy, mặc dù khai triển mang lại một biểu thức, nhưng không phải tất cả các giá trị của \(x\) thoả mãn đều là nghiệm chính xác của phương trình ban đầu. Do đó, cần kiểm tra từng giá trị để xác định giá trị nào thực sự là nghiệm của phương trình.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
