lập dàn ý bài văn nghị luận về " không thầy đố mày làm nên " và " học thầy chẳn tày học bạn " câu nào là chân lí và thực hành viết theo dàn ý help me

Dàn ý bài văn nghị luận về "Không thầy đố mày làm nên" và "Học thầy chẳng tày học bạn":

I. Mở bài:
- Giới thiệu hai câu tục ngữ: "Không thầy đố mày làm nên" và "Học thầy chẳng tày học bạn".
- Nêu vấn đề: Câu nào là chân lý trong việc học hỏi và phát triển bản thân?

II. Thân bài:
1. Giải thích ý nghĩa của hai câu tục ngữ:
- "Không thầy đố mày làm nên":
+ Nêu lên vai trò quan trọng của người thầy trong quá trình học tập và giáo dục.
+ Người thầy không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn dạy bảo đạo đức, hình thành nhân cách cho học trò.
- "Học thầy chẳng tày học bạn":
+ Nhấn mạnh giá trị của việc giao lưu, học hỏi từ bạn bè, những người đồng trang lứa.
+ Bạn bè có thể mang lại những kiến thức thực tiễn, kinh nghiệm sống mà thầy không thể dạy.

2. Phân tích tầm quan trọng của cả hai câu tục ngữ:
- Vai trò của người thầy:
+ Là nguồn cảm hứng và kim chỉ nam cho học sinh.
+ Giúp học sinh có nền tảng kiến thức vững chắc.
- Sự cần thiết của việc học từ bạn:
+ Khả năng phát triển kỹ năng xã hội, làm việc nhóm.
+ Học hỏi từ thực tế, sáng tạo trong quá trình học tập.

3. So sánh ưu nhược điểm của từng quan điểm:
- Quan điểm "Không thầy đố mày làm nên":
+ Ưu điểm: Khuyến khích sự tôn trọng và kính trọng nghề giáo.
+ Nhược điểm: Có thể giới hạn trong cách tiếp cận kiến thức, không khuyến khích sự chủ động.
- Quan điểm "Học thầy chẳng tày học bạn":
+ Ưu điểm: Tạo ra môi trường học tập linh hoạt, đa dạng.
+ Nhược điểm: Có thể dẫn đến thiếu định hướng nếu không có sự chỉ dẫn từ thầy.

III. Kết bài:
- Khẳng định cần có sự kết hợp cả hai trong quá trình học tập.
- Nhấn mạnh rằng việc học không chỉ dừng lại ở sách vở mà còn ở những trải nghiệm thực tế từ bạn bè.
- Đưa ra một số kiến nghị: Cần tạo môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh học hỏi lẫn nhau và từ thầy.

Thực hành viết bài theo dàn ý:

Trong đời sống học tập của mỗi người, câu nói "Không thầy đố mày làm nên" và "Học thầy chẳng tày học bạn" đã trở thành những châm ngôn phổ biến. Mỗi câu có những giá trị riêng, nhưng có thể một cuộc tranh luận về việc câu nào là chân lý hơn trong những năm gần đây đang được nhiều người quan tâm.

Trước tiên, câu "Không thầy đố mày làm nên" khẳng định vai trò của người thầy trong quá trình hình thành và phát triển của học sinh. Thầy cô giáo không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người định hướng, truyền cảm hứng cho học trò. Họ không chỉ dạy kiến thức mà còn giúp học sinh hình thành nhân cách, đạo đức. Nếu không có thầy, việc học sẽ trở nên khó khăn hơn và nhiều học sinh có thể không biết mình nên bắt đầu từ đâu.

Ngược lại, câu "Học thầy chẳng tày học bạn" lại khẳng định tầm quan trọng của việc học hỏi từ bạn bè. Trong nhiều tình huống, bạn bè là người có thể giúp ta học hỏi nhanh hơn, từ các kinh nghiệm thực tế trong cuộc sống. Những hoạt động nhóm, thảo luận và chia sẻ kiến thức với bạn bè có thể khiến chúng ta tư duy sắc bén hơn, mở rộng hiểu biết một cách đa dạng và phong phú.

Tuy nhiên, hai quan điểm này không thể tách rời nhau. Học sinh cần có sự chỉ dẫn từ thầy cô, nhưng cũng cần có bạn bè để hỗ trợ và chia sẻ kiến thức. Sự kết hợp giữa việc học từ thầy và từ bạn sẽ tạo ra một môi trường học tập toàn diện, giúp học sinh phát triển tốt hơn.

Cuối cùng, việc học không chỉ đơn thuần là một chiều mà cần có sự tương tác giữa học sinh và thầy cô, bạn bè. Cần ghi nhớ rằng, kiến thức có thể đến từ nhiều nguồn khác nhau và bản thân mỗi người cũng cần có sự chủ động trong việc học tập.

Tóm lại, cả hai quan điểm đều có giá trị nhất định trong quá trình học hỏi. Quan trọng là chúng ta biết kết hợp và tận dụng lợi thế của từng nguồn để phát triển bản thân một cách toàn diện.