Giảii giúp e:.₫djdieneiwiebdisomhenwgnwgnwgmegjqbvagketjtjyejgwjyeiwtneuowyheley
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- Hỏi đáp
- Sinh Học
- Lớp 12
- Giảii giúp e:.₫djdieneiwiebdisomhenwgnwgnwgmegjqbvagketjtjyejgwjyeiwtneuowyheley
Giảii giúp e:.₫djdieneiwiebdisomhenwgnwgnwgmegjqbvagketjtjyejgwjyeiwtneuowyheley
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Câu 1:
1. Để tính số lượng cây làm mẹ (xanh, nhân) trong 1000 tế bào sinh dục (F1) và 4000 tế bào sinh dục cây làm mẹ (xanh, nhánh), ta cần xem xét tỷ lệ giữa các hình trạng màu sắc hạt và hình dạng hạt ở cây đậu Hà Lan. Dựa vào các tỷ lệ di truyền của Mendel, màu xanh là trội trong khi màu vàng là lặn.
2. Số cây làm mẹ (xanh, nhánh) sẽ tương ứng với các dạng gen khác nhau. Theo tỷ lệ Mendelian, ta có thể suy diễn rằng số lượng gen AAbb, aaBB và AABb sẽ được phân bố tương ứng với tỉ lệ 3:1. Do đó, số lượng cây màu xanh sẽ chiếm khoảng 75% trong tổng số cây.
3. Với 1000 tế bào sinh dục thì số lượng cây làm mẹ (xanh, nhánh) có thể tính là 750 lần (75% trong tổng số).
Câu 2:
1. Đối với câu hỏi thứ hai về 2000 cái cây thể hiện đúng các đặc điểm di truyền của chúng. Các loại gen sẽ được phân bổ huống theo tỷ lệ tương tự.
2. Trong bảng di truyền, AABB là gen trội sẽ chiếm khoảng 1/16 theo lý thuyết Mendelian. Điều này cho thấy căn cứ vào số lượng cây làm mẹ được kiểm tra để xác định lượng AABb.
Câu 3:
1. Đối với câu 11 và 12, khi tiến hành thí nghiệm, ta cần xác định tính trạng và hình dạng cho các cây đậu.
2. Từ đó, ta có thể đánh giá biểu hiện của các đặc tính và loại gen, tiến hành so sánh tỷ lệ các cây với gen truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
3. Tổng kết, câu trả lời cuối cùng cho các câu hỏi trong bài đều dựa trên tỷ lệ di truyền mà Mendel nghiên cứu, điều này giúp ta có cái nhìn tổng quát về cách các đặc tính di truyền được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
1. Để tính số lượng cây làm mẹ (xanh, nhân) trong 1000 tế bào sinh dục (F1) và 4000 tế bào sinh dục cây làm mẹ (xanh, nhánh), ta cần xem xét tỷ lệ giữa các hình trạng màu sắc hạt và hình dạng hạt ở cây đậu Hà Lan. Dựa vào các tỷ lệ di truyền của Mendel, màu xanh là trội trong khi màu vàng là lặn.
2. Số cây làm mẹ (xanh, nhánh) sẽ tương ứng với các dạng gen khác nhau. Theo tỷ lệ Mendelian, ta có thể suy diễn rằng số lượng gen AAbb, aaBB và AABb sẽ được phân bố tương ứng với tỉ lệ 3:1. Do đó, số lượng cây màu xanh sẽ chiếm khoảng 75% trong tổng số cây.
3. Với 1000 tế bào sinh dục thì số lượng cây làm mẹ (xanh, nhánh) có thể tính là 750 lần (75% trong tổng số).
Câu 2:
1. Đối với câu hỏi thứ hai về 2000 cái cây thể hiện đúng các đặc điểm di truyền của chúng. Các loại gen sẽ được phân bổ huống theo tỷ lệ tương tự.
2. Trong bảng di truyền, AABB là gen trội sẽ chiếm khoảng 1/16 theo lý thuyết Mendelian. Điều này cho thấy căn cứ vào số lượng cây làm mẹ được kiểm tra để xác định lượng AABb.
Câu 3:
1. Đối với câu 11 và 12, khi tiến hành thí nghiệm, ta cần xác định tính trạng và hình dạng cho các cây đậu.
2. Từ đó, ta có thể đánh giá biểu hiện của các đặc tính và loại gen, tiến hành so sánh tỷ lệ các cây với gen truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
3. Tổng kết, câu trả lời cuối cùng cho các câu hỏi trong bài đều dựa trên tỷ lệ di truyền mà Mendel nghiên cứu, điều này giúp ta có cái nhìn tổng quát về cách các đặc tính di truyền được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese