-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Tính bằng cách hợp ly 15 ( - 236 ) + 15 . 235
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để giải bài toán này, ta sẽ tính từng phần một cách hợp lý:
1. Tính phần đầu tiên: \( 15 \times (-236) \)
- \( 15 \times (-236) \) có thể được tính như sau:
- \( 15 \times 236 = 3540 \) (vì \( 15 \times 236 \) là \( 15 \times (200 + 30 + 6) = 15 \times 200 + 15 \times 30 + 15 \times 6 = 3000 + 450 + 90 = 3540 \))
- Do đó, \( 15 \times (-236) = -3540 \)
2. Tính phần thứ hai: \( 15 \times 235 \)
- \( 15 \times 235 \) có thể được tính như sau:
- \( 15 \times 235 = 15 \times (200 + 30 + 5) = 15 \times 200 + 15 \times 30 + 15 \times 5 = 3000 + 450 + 75 = 3525 \)
3. Cộng hai phần lại với nhau:
- \( -3540 + 3525 \)
- Ta thấy rằng \( -3540 \) và \( 3525 \) là hai số gần nhau, nhưng khác dấu. Ta có thể tính bằng cách lấy \( 3540 - 3525 = 15 \)
- Do đó, \( -3540 + 3525 = -15 \)
Vậy, kết quả của biểu thức \( 15 \times (-236) + 15 \times 235 \) là \(-15\).
Lý do kết quả là \(-15\):
- Phần đầu tiên của biểu thức là \(-3540\), đây là một số âm lớn.
- Phần thứ hai là \(3525\), một số dương gần bằng với phần đầu tiên nhưng thiếu 15 đơn vị để bù trừ hoàn toàn.
- Khi cộng hai phần lại với nhau, \(3525\) không đủ để bù trừ hoàn toàn \(-3540\), nên kết quả là \(-15\), tức là chênh lệch giữa hai số.
1. Tính phần đầu tiên: \( 15 \times (-236) \)
- \( 15 \times (-236) \) có thể được tính như sau:
- \( 15 \times 236 = 3540 \) (vì \( 15 \times 236 \) là \( 15 \times (200 + 30 + 6) = 15 \times 200 + 15 \times 30 + 15 \times 6 = 3000 + 450 + 90 = 3540 \))
- Do đó, \( 15 \times (-236) = -3540 \)
2. Tính phần thứ hai: \( 15 \times 235 \)
- \( 15 \times 235 \) có thể được tính như sau:
- \( 15 \times 235 = 15 \times (200 + 30 + 5) = 15 \times 200 + 15 \times 30 + 15 \times 5 = 3000 + 450 + 75 = 3525 \)
3. Cộng hai phần lại với nhau:
- \( -3540 + 3525 \)
- Ta thấy rằng \( -3540 \) và \( 3525 \) là hai số gần nhau, nhưng khác dấu. Ta có thể tính bằng cách lấy \( 3540 - 3525 = 15 \)
- Do đó, \( -3540 + 3525 = -15 \)
Vậy, kết quả của biểu thức \( 15 \times (-236) + 15 \times 235 \) là \(-15\).
Lý do kết quả là \(-15\):
- Phần đầu tiên của biểu thức là \(-3540\), đây là một số âm lớn.
- Phần thứ hai là \(3525\), một số dương gần bằng với phần đầu tiên nhưng thiếu 15 đơn vị để bù trừ hoàn toàn.
- Khi cộng hai phần lại với nhau, \(3525\) không đủ để bù trừ hoàn toàn \(-3540\), nên kết quả là \(-15\), tức là chênh lệch giữa hai số.
Đăng phản hồi
© 2024 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese