-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Giải toán hình ạ.Mong mn xong trước 7h15 ạ
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để giải bài toán hình này, ta sẽ thực hiện theo các bước dưới đây:
a) Vẽ hình:
Vẽ hình tam giác MNP và các đoạn thẳng MN, MQ, NP. Cần chú ý rằng MN vuông góc với MQ và NP vuông góc với MQ.
b) MN có song song với CP không?
Để xem MN có song song với CP hay không, ta sẽ dựa vào quy tắc song song. Nếu MN và CP cùng vuông góc với MQ thì MN sẽ song song với CP.
c) Chứng minh MNQ = buồn nhiều.
Ở đây, ta cần trình bày rõ ràng chứng minh rằng góc MNQ lớn hơn một giá trị nhất định (thí dụ như là 90 độ). Để chứng minh, có thể sử dụng giả thuyết và định lý về hình tam giác, kết hợp với các góc đỉnh (góc vuông) để đưa ra lập luận.
d) Chứng minh rằng N ở phía giữa MN, NB.
Ta cần chứng minh rằng điểm N nằm giữa đoạn thẳng MN và có thể dùng định nghĩa về điểm giữa một đoạn thẳng. Cụ thể, nếu điểm N chia đoạn MN thành hai đoạn bằng nhau và nằm ở giữa, thì N là trung điểm của MN.
Kết luận:
Các bước giải sẽ được trình bày rõ ràng trong bảng phân tích với các yếu tố liên quan, sử dụng các định lý và định nghĩa về hình học. Cần chính xác trong việc chỉ ra các điểm và các đoạn thẳng trong hình để đảm bảo tính hợp lý của các bước chứng minh.
a) Vẽ hình:
Vẽ hình tam giác MNP và các đoạn thẳng MN, MQ, NP. Cần chú ý rằng MN vuông góc với MQ và NP vuông góc với MQ.
b) MN có song song với CP không?
Để xem MN có song song với CP hay không, ta sẽ dựa vào quy tắc song song. Nếu MN và CP cùng vuông góc với MQ thì MN sẽ song song với CP.
c) Chứng minh MNQ = buồn nhiều.
Ở đây, ta cần trình bày rõ ràng chứng minh rằng góc MNQ lớn hơn một giá trị nhất định (thí dụ như là 90 độ). Để chứng minh, có thể sử dụng giả thuyết và định lý về hình tam giác, kết hợp với các góc đỉnh (góc vuông) để đưa ra lập luận.
d) Chứng minh rằng N ở phía giữa MN, NB.
Ta cần chứng minh rằng điểm N nằm giữa đoạn thẳng MN và có thể dùng định nghĩa về điểm giữa một đoạn thẳng. Cụ thể, nếu điểm N chia đoạn MN thành hai đoạn bằng nhau và nằm ở giữa, thì N là trung điểm của MN.
Kết luận:
Các bước giải sẽ được trình bày rõ ràng trong bảng phân tích với các yếu tố liên quan, sử dụng các định lý và định nghĩa về hình học. Cần chính xác trong việc chỉ ra các điểm và các đoạn thẳng trong hình để đảm bảo tính hợp lý của các bước chứng minh.
Đăng phản hồi
© 2024 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese