-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Trả lời hết 2 phần nha
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Câu 1: Ý chính của đoạn văn là khẳng định rằng sự phân biệt giữa người giàu và người nghèo không phải là điều tự nhiên mà nó được tạo ra bởi xã hội. Đoạn văn này chỉ ra rằng con người, dù ở vị trí nào, đều có giá trị riêng của mình và không ai có quyền được coi thường người khác dựa trên tầng lớp xã hội.
Câu 2: Đoạn văn có thể chia làm ba phần chính:
- Phần đầu: Nêu ra quan điểm về sự phân biệt giữa người giàu và người nghèo.
- Phần giữa: Trình bày lý do vì sao sự phân biệt này là sai lầm, cũng như sức mạnh của mỗi cá nhân.
- Phần cuối: Kêu gọi mọi người hãy nhìn nhận và tôn trọng giá trị của từng người trong xã hội.
Câu 3: Nội dung chính của đoạn văn thể hiện rõ ràng rằng mọi người đều có giá trị và không nên bị đánh giá dựa trên hoàn cảnh vật chất. Người chịu khổ học sẽ được công nhận vì những nỗ lực của họ để vượt qua hoàn cảnh, từ đó có thể giúp họ trở thành những người có ích cho xã hội.
Câu 4: Quan điểm của người viết là hãy tôn trọng tất cả mọi người mà không phân biệt tầng lớp. Việc này góp phần xây dựng một xã hội công bằng hơn, nơi mà mọi người đều có cơ hội phát triển.
Câu 5: Có, người chịu khổ học sẽ trở thành người có giá trị. Họ có thể có những trải nghiệm sâu sắc hơn về cuộc sống và vì vậy có khả năng góp phần tích cực vào xã hội. Việc gặp khó khăn đôi khi cũng là động lực để họ phấn đấu và phát triển bản thân hơn.
Câu 2: Đoạn văn có thể chia làm ba phần chính:
- Phần đầu: Nêu ra quan điểm về sự phân biệt giữa người giàu và người nghèo.
- Phần giữa: Trình bày lý do vì sao sự phân biệt này là sai lầm, cũng như sức mạnh của mỗi cá nhân.
- Phần cuối: Kêu gọi mọi người hãy nhìn nhận và tôn trọng giá trị của từng người trong xã hội.
Câu 3: Nội dung chính của đoạn văn thể hiện rõ ràng rằng mọi người đều có giá trị và không nên bị đánh giá dựa trên hoàn cảnh vật chất. Người chịu khổ học sẽ được công nhận vì những nỗ lực của họ để vượt qua hoàn cảnh, từ đó có thể giúp họ trở thành những người có ích cho xã hội.
Câu 4: Quan điểm của người viết là hãy tôn trọng tất cả mọi người mà không phân biệt tầng lớp. Việc này góp phần xây dựng một xã hội công bằng hơn, nơi mà mọi người đều có cơ hội phát triển.
Câu 5: Có, người chịu khổ học sẽ trở thành người có giá trị. Họ có thể có những trải nghiệm sâu sắc hơn về cuộc sống và vì vậy có khả năng góp phần tích cực vào xã hội. Việc gặp khó khăn đôi khi cũng là động lực để họ phấn đấu và phát triển bản thân hơn.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
