Làm câu a,b,c thôi ah
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
Làm câu a,b,c thôi ah
This anwser using AI, please
a. Để rút gọn biểu thức (x + 3)(x² - 6x) / (x + 3), ta sẽ thực hiện theo các bước sau:
1. Nhận thấy (x + 3) là bội số ở cả tử và mẫu.
2. Nếu x + 3 ≠ 0, ta có thể rút gọn bằng cách chia cả tử và mẫu cho (x + 3). Vậy biểu thức trở thành:
(x² - 6x)
3. Như vậy, kết quả cuối cùng của câu a là: x² - 6x.
b. Đối với biểu thức 4x² - 4xy + 4y² / (2x² - 2xy + 2y²):
1. Tử số 4x² - 4xy + 4y² có thể viết lại bằng cách nhóm lại và lấy nhân tử chung:
4(x² - xy + y²)
2. Mẫu số 2x² - 2xy + 2y² tương tự cũng có thể viết thành:
2(x² - xy + y²)
3. Vậy biểu thức sẽ trở thành:
(4(x² - xy + y²)) / (2(x² - xy + y²))
4. Nếu x² - xy + y² ≠ 0, ta có thể rút gọn:
(4/2) = 2.
5. Kết quả cuối cùng của câu b là: 2.
c. Đối với biểu thức 4x² - 4x + 1 / (6 - 12x):
1. Tử số 4x² - 4x + 1 có thể viết lại thành (2x - 1)² ( dấu chấm vuông ).
2. Mẫu số 6 - 12x có thể viết lại:
-12(x - ½)
3. Vậy biểu thức trở thành:
((2x - 1)²) / (-12(x - ½))
4. Ở đây, chúng ta không thể rút gọn thêm được, vì không có yếu tố chung nên sẽ để nguyên.
5. Kết quả cuối cùng của câu c là: (2x - 1)² / (-12(x - ½)).
Vậy, các kết quả cuối cùng là:
a. x² - 6x
b. 2
c. (2x - 1)² / (-12(x - ½))
1. Nhận thấy (x + 3) là bội số ở cả tử và mẫu.
2. Nếu x + 3 ≠ 0, ta có thể rút gọn bằng cách chia cả tử và mẫu cho (x + 3). Vậy biểu thức trở thành:
(x² - 6x)
3. Như vậy, kết quả cuối cùng của câu a là: x² - 6x.
b. Đối với biểu thức 4x² - 4xy + 4y² / (2x² - 2xy + 2y²):
1. Tử số 4x² - 4xy + 4y² có thể viết lại bằng cách nhóm lại và lấy nhân tử chung:
4(x² - xy + y²)
2. Mẫu số 2x² - 2xy + 2y² tương tự cũng có thể viết thành:
2(x² - xy + y²)
3. Vậy biểu thức sẽ trở thành:
(4(x² - xy + y²)) / (2(x² - xy + y²))
4. Nếu x² - xy + y² ≠ 0, ta có thể rút gọn:
(4/2) = 2.
5. Kết quả cuối cùng của câu b là: 2.
c. Đối với biểu thức 4x² - 4x + 1 / (6 - 12x):
1. Tử số 4x² - 4x + 1 có thể viết lại thành (2x - 1)² ( dấu chấm vuông ).
2. Mẫu số 6 - 12x có thể viết lại:
-12(x - ½)
3. Vậy biểu thức trở thành:
((2x - 1)²) / (-12(x - ½))
4. Ở đây, chúng ta không thể rút gọn thêm được, vì không có yếu tố chung nên sẽ để nguyên.
5. Kết quả cuối cùng của câu c là: (2x - 1)² / (-12(x - ½)).
Vậy, các kết quả cuối cùng là:
a. x² - 6x
b. 2
c. (2x - 1)² / (-12(x - ½))
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
English
