-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- ИССЛЕДОВАТЬ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Giúp em câu i và câu m với ạ
This anwser using AI, please
Để giải bài tập trong hình, ta bắt đầu với từng câu một.
Câu i)
Ta có phương trình:
\[
\frac{x - 2}{15} = \frac{2}{3}
\]
Để giải phương trình này, ta nhân chéo cả hai vế với 15:
\[
x - 2 = 15 \cdot \frac{2}{3}
\]
Tính giá trị bên phải:
\[
15 \cdot \frac{2}{3} = 15 \div 3 \cdot 2 = 5 \cdot 2 = 10
\]
Như vậy, ta có:
\[
x - 2 = 10
\]
Tiếp theo, thêm 2 vào cả hai vế:
\[
x = 10 + 2 = 12
\]
Vậy nghiệm của câu i là \(x = 12\).
Câu m)
Ta có phương trình:
\[
\frac{x + 2}{x - 1} = \frac{6}{7}
\]
Để giải phương trình này, ta cũng nhân chéo:
\[
7(x + 2) = 6(x - 1)
\]
Mở rộng hai vế:
\[
7x + 14 = 6x - 6
\]
Tiếp theo, đưa các biến về một phía:
\[
7x - 6x = -6 - 14
\]
Kết hợp lại:
\[
x = -20
\]
Vậy nghiệm của câu m là \(x = -20\).
Tóm lại, nghiệm của câu i là 12 và nghiệm của câu m là -20.
Câu i)
Ta có phương trình:
\[
\frac{x - 2}{15} = \frac{2}{3}
\]
Để giải phương trình này, ta nhân chéo cả hai vế với 15:
\[
x - 2 = 15 \cdot \frac{2}{3}
\]
Tính giá trị bên phải:
\[
15 \cdot \frac{2}{3} = 15 \div 3 \cdot 2 = 5 \cdot 2 = 10
\]
Như vậy, ta có:
\[
x - 2 = 10
\]
Tiếp theo, thêm 2 vào cả hai vế:
\[
x = 10 + 2 = 12
\]
Vậy nghiệm của câu i là \(x = 12\).
Câu m)
Ta có phương trình:
\[
\frac{x + 2}{x - 1} = \frac{6}{7}
\]
Để giải phương trình này, ta cũng nhân chéo:
\[
7(x + 2) = 6(x - 1)
\]
Mở rộng hai vế:
\[
7x + 14 = 6x - 6
\]
Tiếp theo, đưa các biến về một phía:
\[
7x - 6x = -6 - 14
\]
Kết hợp lại:
\[
x = -20
\]
Vậy nghiệm của câu m là \(x = -20\).
Tóm lại, nghiệm của câu i là 12 và nghiệm của câu m là -20.
Ответить
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Russian
