Giúp mình câu này vs ah
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORER
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Giúp mình câu này vs ah
This anwser using AI, please
1) Đầu tiên, ta thực hiện tính toán từng đại lượng.
\[
\frac{9}{x^3 - 9x} + \frac{1}{x + 3}
\]
Đưa về cùng mẫu:
\[
\frac{9(x + 3) + 1(x^3 - 9x)}{(x^3 - 9x)(x + 3)} = \frac{9x + 27 + x^3 - 9x}{(x^3 - 9x)(x + 3)} = \frac{x^3 + 27}{(x^3 - 9x)(x + 3)}
\]
Tiếp theo là phần nhân số:
\[
\left( \frac{x - 3}{x^3 + 3x}\right) \cdot \frac{(2x)^2 + 4x + 4}{8}
\]
Tính (2x)^2 + 4x + 4:
\[
(2x)^2 + 4x + 4 = 4x^2 + 4x + 4
\]
Tổng hợp lại:
Khi làm chủ các phép cộng, trừ, nhân, chia phân số ta cần lưu ý đến quy tắc lấy mẫu chung.
2) Ở phần 2, ta có:
\[
\left(\frac{2}{x-2} - \frac{2}{x+2}\right) \cdot \frac{x^2 + 4x + 4}{8}
\]
Chia thành từng phần tính cho dễ:
\[
\frac{2}{x-2} - \frac{2}{x+2} = \frac{2(x + 2 - (x - 2))}{(x - 2)(x + 2)} = \frac{8}{(x-2)(x+2)}
\]
Tiếp đó, ta tính \( \frac{8}{(x-2)(x+2)} \cdot \frac{x^2 + 4x + 4}{8} \)
3) Phần 3:
\[
\frac{3x}{1 - 3x} + \frac{2x}{3x + 1} \Big/ \left( \frac{6x^2}{10x} \right) \div (1 - 6x + 9x^2)
\]
Tương tự, quy tắc cộng, trừ, nhân, chia sẽ áp dụng tốt.
4) Phần 4 gồm nhiều phần phức tạp hơn gồm chia và nhân đan xen.
Khi làm, ta cần chú ý rằng việc chia một đa thức cho một đa thức có thể mang lại một số nghiệm không xác định nếu mẫu bằng không. Sử dụng các giá trị biên là cần thiết để kiểm tra nghiệm.
Tổng kết lại, phải thực hiện cẩn thận từng phép toán để đảm bảo không có sai sót, và mọi phép biến đổi đều dựa trên điều kiện tồn tại của các phân số ở từng bước.
\[
\frac{9}{x^3 - 9x} + \frac{1}{x + 3}
\]
Đưa về cùng mẫu:
\[
\frac{9(x + 3) + 1(x^3 - 9x)}{(x^3 - 9x)(x + 3)} = \frac{9x + 27 + x^3 - 9x}{(x^3 - 9x)(x + 3)} = \frac{x^3 + 27}{(x^3 - 9x)(x + 3)}
\]
Tiếp theo là phần nhân số:
\[
\left( \frac{x - 3}{x^3 + 3x}\right) \cdot \frac{(2x)^2 + 4x + 4}{8}
\]
Tính (2x)^2 + 4x + 4:
\[
(2x)^2 + 4x + 4 = 4x^2 + 4x + 4
\]
Tổng hợp lại:
Khi làm chủ các phép cộng, trừ, nhân, chia phân số ta cần lưu ý đến quy tắc lấy mẫu chung.
2) Ở phần 2, ta có:
\[
\left(\frac{2}{x-2} - \frac{2}{x+2}\right) \cdot \frac{x^2 + 4x + 4}{8}
\]
Chia thành từng phần tính cho dễ:
\[
\frac{2}{x-2} - \frac{2}{x+2} = \frac{2(x + 2 - (x - 2))}{(x - 2)(x + 2)} = \frac{8}{(x-2)(x+2)}
\]
Tiếp đó, ta tính \( \frac{8}{(x-2)(x+2)} \cdot \frac{x^2 + 4x + 4}{8} \)
3) Phần 3:
\[
\frac{3x}{1 - 3x} + \frac{2x}{3x + 1} \Big/ \left( \frac{6x^2}{10x} \right) \div (1 - 6x + 9x^2)
\]
Tương tự, quy tắc cộng, trừ, nhân, chia sẽ áp dụng tốt.
4) Phần 4 gồm nhiều phần phức tạp hơn gồm chia và nhân đan xen.
Khi làm, ta cần chú ý rằng việc chia một đa thức cho một đa thức có thể mang lại một số nghiệm không xác định nếu mẫu bằng không. Sử dụng các giá trị biên là cần thiết để kiểm tra nghiệm.
Tổng kết lại, phải thực hiện cẩn thận từng phép toán để đảm bảo không có sai sót, và mọi phép biến đổi đều dựa trên điều kiện tồn tại của các phân số ở từng bước.
Publier la réponse
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
French
