-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
sử dụng thales ạ , e cảm ơn
This anwser using AI, please
Để giải bài toán này, ta sẽ dùng tính chất của hình thang và định lý Thales để chứng minh các tỉ lệ liên quan đến các đoạn thẳng trong hình.
1. Hình thang ABCD: Ta có AB // CD và AB < CD. Điều này có nghĩa là hình thang ABCD là hình thang không đều, với hai cạnh đáy song song.
2. Kẻ đường thẳng MP với M là hình chiếu của điểm A lên cạnh CD: Vì AB // CD, đường thẳng MP cũng sẽ song song với AB.
3. Kẻ đường thẳng BN từ B, và cắt CD tại N: Như vậy, ta đang có hai đường thẳng BC và AD intersect nhau tại N, và điểm N nằm trên cạnh CD.
4. Kẻ đường thẳng từ N cắt BD tại P: Do B nằm trên đường thẳng song song với AB, các tỉ lệ giữa các đoạn thẳng sẽ được thiết lập.
Vì MP // AB, theo định lý Thales, ta có tỉ lệ các đoạn thẳng như sau:
C. Nếu MP // AB thì:
MP / AB = MN / AD.
Để chứng minh rằng MP // AB:
- Do MP song song với AB, theo định lý Thales, tỉ lệ này cũng phải giữ nguyên cho các đoạn thẳng tương ứng.
Bây giờ, kẻ BN song song với AC, dẫn đến việc nằm trong cùng một miền với MP. Điều này cho ta thêm thông tin để khẳng định rằng điểm N, M, và B nằm trên một đường thẳng vì chúng đều thỏa mãn điều kiện song song với AB.
Cuối cùng, theo định lý Thales và tính chất của hình thang, kết luận là:
- MP song song với AB.
- BN song song với AC.
Do đó, ta đã chứng minh được các đoạn thẳng MP, BN, AC đều là đồng quy.
1. Hình thang ABCD: Ta có AB // CD và AB < CD. Điều này có nghĩa là hình thang ABCD là hình thang không đều, với hai cạnh đáy song song.
2. Kẻ đường thẳng MP với M là hình chiếu của điểm A lên cạnh CD: Vì AB // CD, đường thẳng MP cũng sẽ song song với AB.
3. Kẻ đường thẳng BN từ B, và cắt CD tại N: Như vậy, ta đang có hai đường thẳng BC và AD intersect nhau tại N, và điểm N nằm trên cạnh CD.
4. Kẻ đường thẳng từ N cắt BD tại P: Do B nằm trên đường thẳng song song với AB, các tỉ lệ giữa các đoạn thẳng sẽ được thiết lập.
Vì MP // AB, theo định lý Thales, ta có tỉ lệ các đoạn thẳng như sau:
C. Nếu MP // AB thì:
MP / AB = MN / AD.
Để chứng minh rằng MP // AB:
- Do MP song song với AB, theo định lý Thales, tỉ lệ này cũng phải giữ nguyên cho các đoạn thẳng tương ứng.
Bây giờ, kẻ BN song song với AC, dẫn đến việc nằm trong cùng một miền với MP. Điều này cho ta thêm thông tin để khẳng định rằng điểm N, M, và B nằm trên một đường thẳng vì chúng đều thỏa mãn điều kiện song song với AB.
Cuối cùng, theo định lý Thales và tính chất của hình thang, kết luận là:
- MP song song với AB.
- BN song song với AC.
Do đó, ta đã chứng minh được các đoạn thẳng MP, BN, AC đều là đồng quy.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
English
