Đặt câu cho 4 trường hợp mở rộng thành phần chính của câu ( mỗi trường hợp là 2 câu rồi phân tích) ,( giúp t với)
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- ИССЛЕДОВАТЬ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- QandAs
- Ngữ Văn
- Grade 7
- Đặt câu cho 4 trường hợp mở rộng thành phần chính của câu ( mỗi trường hợp là 2 câu rồi phân tích) ,( giúp t với)
Đặt câu cho 4 trường hợp mở rộng thành phần chính của câu ( mỗi trường hợp là 2 câu rồi phân tích) ,( giúp t với)
This anwser using AI, please
1. Trường hợp 1: Phụ ngữ chỉ thời gian
Câu 1: "Hôm qua, tôi đã đi bộ đến trường."
Câu 2: "Tôi đã đi bộ đến trường vào buổi sáng."
Phân tích: Trong câu 1, "Hôm qua" là phụ ngữ chỉ thời gian, giúp xác định rõ thời điểm xảy ra hành động "đã đi bộ". Câu 2 mở rộng bằng cách bổ sung thêm thông tin về thời gian "vào buổi sáng", làm cho nghĩa của câu rõ ràng hơn.
2. Trường hợp 2: Phụ ngữ chỉ địa điểm
Câu 1: "Tôi sẽ học bài ở công viên."
Câu 2: "Tôi sẽ học bài ở công viên vào buổi chiều."
Phân tích: Ở câu 1, "ở công viên" là phụ ngữ chỉ địa điểm, cho biết nơi diễn ra hành động "học bài". Câu 2 mở rộng bằng cách thêm thông tin thời gian "vào buổi chiều", làm cho ý nghĩa và bối cảnh của hoạt động rõ ràng hơn.
3. Trường hợp 3: Phụ ngữ chỉ nguyên nhân
Câu 1: "Tôi không đi chơi vì mệt."
Câu 2: "Tôi không đi chơi vì tôi cảm thấy rất mệt."
Phân tích: Trong câu 1, "vì mệt" là phụ ngữ chỉ nguyên nhân, giải thích lý do không đi chơi. Câu 2 bổ sung thông tin rõ ràng hơn với "tôi cảm thấy rất mệt", giúp người nghe hiểu rõ hơn lý do chính xác hơn.
4. Trường hợp 4: Phụ ngữ chỉ mục đích
Câu 1: "Tôi đi họp để thảo luận dự án."
Câu 2: "Tôi đi họp để thảo luận về dự án quan trọng."
Phân tích: Ở câu 1, "để thảo luận dự án" là phụ ngữ chỉ mục đích, cho biết lý do của việc đi họp. Câu 2 mở rộng với "về dự án quan trọng", cung cấp thêm thông tin về nội dung cụ thể của cuộc họp, làm cho mục đích trở nên rõ ràng hơn.
Câu 1: "Hôm qua, tôi đã đi bộ đến trường."
Câu 2: "Tôi đã đi bộ đến trường vào buổi sáng."
Phân tích: Trong câu 1, "Hôm qua" là phụ ngữ chỉ thời gian, giúp xác định rõ thời điểm xảy ra hành động "đã đi bộ". Câu 2 mở rộng bằng cách bổ sung thêm thông tin về thời gian "vào buổi sáng", làm cho nghĩa của câu rõ ràng hơn.
2. Trường hợp 2: Phụ ngữ chỉ địa điểm
Câu 1: "Tôi sẽ học bài ở công viên."
Câu 2: "Tôi sẽ học bài ở công viên vào buổi chiều."
Phân tích: Ở câu 1, "ở công viên" là phụ ngữ chỉ địa điểm, cho biết nơi diễn ra hành động "học bài". Câu 2 mở rộng bằng cách thêm thông tin thời gian "vào buổi chiều", làm cho ý nghĩa và bối cảnh của hoạt động rõ ràng hơn.
3. Trường hợp 3: Phụ ngữ chỉ nguyên nhân
Câu 1: "Tôi không đi chơi vì mệt."
Câu 2: "Tôi không đi chơi vì tôi cảm thấy rất mệt."
Phân tích: Trong câu 1, "vì mệt" là phụ ngữ chỉ nguyên nhân, giải thích lý do không đi chơi. Câu 2 bổ sung thông tin rõ ràng hơn với "tôi cảm thấy rất mệt", giúp người nghe hiểu rõ hơn lý do chính xác hơn.
4. Trường hợp 4: Phụ ngữ chỉ mục đích
Câu 1: "Tôi đi họp để thảo luận dự án."
Câu 2: "Tôi đi họp để thảo luận về dự án quan trọng."
Phân tích: Ở câu 1, "để thảo luận dự án" là phụ ngữ chỉ mục đích, cho biết lý do của việc đi họp. Câu 2 mở rộng với "về dự án quan trọng", cung cấp thêm thông tin về nội dung cụ thể của cuộc họp, làm cho mục đích trở nên rõ ràng hơn.
Ответить
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Russian
