cứu câu 8 và 9 với cả nhà ơi
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORER
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
cứu câu 8 và 9 với cả nhà ơi
This anwser using AI, please
Để giải bài này, trước tiên ta cần phân tích phương trình của hàm số:
\( y = x^2 + 2(m - 1)x + 3 \)
Ta sẽ tìm điều kiện cho hàm số này trở thành một parabol có trục hoành. Trục hoành là đường thẳng nằm ngang, tức là đường thẳng song song với trục x. Để hàm số là một parabol mở lên và có trục hoành, hệ số của \( x^2 \) (trong trường hợp này là 1) phải dương, và các tham số khác sẽ ảnh hưởng đến vị trí của đỉnh parabol.
Tiếp theo, xem xét b phần câu hỏi, chúng ta có:
1. Khi \( m = 0 \):
- Hàm số trở thành: \( y = x^2 + 2(-1)x + 3 = x^2 - 2x + 3 \)
- Để xác định dấu của hàm số này, chúng ta có thể tìm nghiệm của phương trình \( x^2 - 2x + 3 = 0 \) bằng cách tính discriminant:
- \( D = (-2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 3 = 4 - 12 = -8 \)
- Vì \( D < 0 \) nên hàm số không cắt trục hoành, đảm bảo rằng nó luôn dương.
2. Khi \( m = 2 \):
- Hàm số trở thành: \( y = x^2 + 2(1)x + 3 = x^2 + 2x + 3 \)
- Tương tự, ta tính discriminant:
- \( D = 2^2 - 4 \cdot 1 \cdot 3 = 4 - 12 = -8 \)
- Vẫn như ở m = 0, hàm số không có nghiệm và luôn dương.
Từ đó, ta có thể kết luận rằng trong cả hai trường hợp \( m = 0 \) và \( m = 2 \), parabol không cắt trục hoành và không có giá trị nào của \( m \) khiến cho parabol cắt trục hoành, tức là hàm số luôn có giá trị dương.
Về câu 9, để tìm các giá trị của tham số \( m \) sao cho hàm số (P) có trục hoành tại hai điểm nhất định \( A(x_1;0) \) và \( B(x_2;0) \) với điều kiện \( x_1 + x_2 = 11 \).
Ta cần áp dụng công thức về tổng và tích của nghiệm trong tam thức bậc hai. Cụ thể, cho hàm số \( a(x^2) + b(x) + c = 0 \):
- Tổng nghiệm \( x_1 + x_2 = -\frac{b}{a} \)
- Tích nghiệm \( x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a} \)
Ở đây, với \( A(x_1;0) \) và \( B(x_2;0) \), tổng nghiệm thỏa mãn \( x_1 + x_2 = 11 \) có thể được thiết lập.
Bằng cách nhập lại các giá trị vào, ta sẽ có hệ phương trình để giải ra các giá trị cụ thể cho \( m \). Câu trả lời cụ thể của m phụ thuộc vào cách thức mà hệ số b và c điều chỉnh như thế nào trong hàm số để thỏa mãn các điều kiện đó.
Tóm lại, cả hai câu đều yêu cầu phân tích kỹ về các điều kiện hàm số, từ đó cho ra các kết luận hợp lý về các giá trị của tham số \( m \) trong bài tập.
\( y = x^2 + 2(m - 1)x + 3 \)
Ta sẽ tìm điều kiện cho hàm số này trở thành một parabol có trục hoành. Trục hoành là đường thẳng nằm ngang, tức là đường thẳng song song với trục x. Để hàm số là một parabol mở lên và có trục hoành, hệ số của \( x^2 \) (trong trường hợp này là 1) phải dương, và các tham số khác sẽ ảnh hưởng đến vị trí của đỉnh parabol.
Tiếp theo, xem xét b phần câu hỏi, chúng ta có:
1. Khi \( m = 0 \):
- Hàm số trở thành: \( y = x^2 + 2(-1)x + 3 = x^2 - 2x + 3 \)
- Để xác định dấu của hàm số này, chúng ta có thể tìm nghiệm của phương trình \( x^2 - 2x + 3 = 0 \) bằng cách tính discriminant:
- \( D = (-2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 3 = 4 - 12 = -8 \)
- Vì \( D < 0 \) nên hàm số không cắt trục hoành, đảm bảo rằng nó luôn dương.
2. Khi \( m = 2 \):
- Hàm số trở thành: \( y = x^2 + 2(1)x + 3 = x^2 + 2x + 3 \)
- Tương tự, ta tính discriminant:
- \( D = 2^2 - 4 \cdot 1 \cdot 3 = 4 - 12 = -8 \)
- Vẫn như ở m = 0, hàm số không có nghiệm và luôn dương.
Từ đó, ta có thể kết luận rằng trong cả hai trường hợp \( m = 0 \) và \( m = 2 \), parabol không cắt trục hoành và không có giá trị nào của \( m \) khiến cho parabol cắt trục hoành, tức là hàm số luôn có giá trị dương.
Về câu 9, để tìm các giá trị của tham số \( m \) sao cho hàm số (P) có trục hoành tại hai điểm nhất định \( A(x_1;0) \) và \( B(x_2;0) \) với điều kiện \( x_1 + x_2 = 11 \).
Ta cần áp dụng công thức về tổng và tích của nghiệm trong tam thức bậc hai. Cụ thể, cho hàm số \( a(x^2) + b(x) + c = 0 \):
- Tổng nghiệm \( x_1 + x_2 = -\frac{b}{a} \)
- Tích nghiệm \( x_1 \cdot x_2 = \frac{c}{a} \)
Ở đây, với \( A(x_1;0) \) và \( B(x_2;0) \), tổng nghiệm thỏa mãn \( x_1 + x_2 = 11 \) có thể được thiết lập.
Bằng cách nhập lại các giá trị vào, ta sẽ có hệ phương trình để giải ra các giá trị cụ thể cho \( m \). Câu trả lời cụ thể của m phụ thuộc vào cách thức mà hệ số b và c điều chỉnh như thế nào trong hàm số để thỏa mãn các điều kiện đó.
Tóm lại, cả hai câu đều yêu cầu phân tích kỹ về các điều kiện hàm số, từ đó cho ra các kết luận hợp lý về các giá trị của tham số \( m \) trong bài tập.
Publier la réponse
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
French
