-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
nhanh nhất e vote 5 sao với hay nhất ạ vẽ hình giúp em luôn ạ
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Bài 5:
a) Để chứng minh AM = AD, ta cần sử dụng tính chất của tam giác. Trong tam giác vuông ABC, AM là trung điểm của BC, nên theo định lý trung tuyến, ta có AM = 1/2 AC. Tương tự AD là trung tuyến của tam giác ABD, vì A là đỉnh và D là trung điểm của đoạn BC. Do đó, ta sẽ có AM = AD nếu như AC = BD.
b) A là trung điểm của DE nghĩa là AD = DB, và DE và AB là một đoạn thẳng vuông góc nên các góc sẽ bằng nhau. Điều này có thể được chứng minh bằng cách sử dụng định lý Pythagore trong tam giác vuông.
c) Tam giác MDE vuông tại E có nghĩa là góc MDE = 90 độ. Để vẽ hình, ta sẽ đặt M, D và E sao cho DE nằm ngang và M nằm thẳng ở phía trên DE. Hình này biểu diễn cho số lượng học sinh lớp 7A và 7B ở bốn hướng: Đông, Tây, Nam, Bắc.
Hình ảnh vẽ sẽ bao gồm các đoạn thẳng biểu diễn số lượng học sinh trong các lớp. Tùy thuộc vào số liệu cụ thể, ta có thể điều chỉnh độ dài của các đoạn thẳng cho phù hợp với số lượng học sinh thực tế trong mỗi lớp.
a) Để chứng minh AM = AD, ta cần sử dụng tính chất của tam giác. Trong tam giác vuông ABC, AM là trung điểm của BC, nên theo định lý trung tuyến, ta có AM = 1/2 AC. Tương tự AD là trung tuyến của tam giác ABD, vì A là đỉnh và D là trung điểm của đoạn BC. Do đó, ta sẽ có AM = AD nếu như AC = BD.
b) A là trung điểm của DE nghĩa là AD = DB, và DE và AB là một đoạn thẳng vuông góc nên các góc sẽ bằng nhau. Điều này có thể được chứng minh bằng cách sử dụng định lý Pythagore trong tam giác vuông.
c) Tam giác MDE vuông tại E có nghĩa là góc MDE = 90 độ. Để vẽ hình, ta sẽ đặt M, D và E sao cho DE nằm ngang và M nằm thẳng ở phía trên DE. Hình này biểu diễn cho số lượng học sinh lớp 7A và 7B ở bốn hướng: Đông, Tây, Nam, Bắc.
Hình ảnh vẽ sẽ bao gồm các đoạn thẳng biểu diễn số lượng học sinh trong các lớp. Tùy thuộc vào số liệu cụ thể, ta có thể điều chỉnh độ dài của các đoạn thẳng cho phù hợp với số lượng học sinh thực tế trong mỗi lớp.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
