Xác định thể loại và xác định đặc điểm của thể loại
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- ИССЛЕДОВАТЬ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Xác định thể loại và xác định đặc điểm của thể loại
This anwser using AI, please
Thể loại của đoạn văn này là "tác hại". Đoạn văn đề cập đến tác hại của việc trì hoãn trong công việc và học tập.
Đặc điểm của thể loại này bao gồm:
1. Chỉ ra sự ảnh hưởng tiêu cực: Đoạn văn nêu rõ rằng việc trì hoãn dẫn đến những hệ lụy không chỉ đối với bản thân mà còn ảnh hưởng đến người khác xung quanh.
2. Cú sốc số liệu: Sử dụng các con số và thống kê giúp nhấn mạnh tác hại, như việc có một tỷ lệ học sinh lớn trì hoãn và điều đó tạo ra áp lực cho chính họ.
3. Kêu gọi hành động: Đoạn văn có thể kết thúc bằng những lời khuyên về cách giải quyết vấn đề trì hoãn, khuyến khích người đọc hành động ngay để tránh tác hại của việc này.
4. Lối viết mạnh mẽ và cảm xúc: Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ để khơi dậy cảm xúc và sự đồng cảm, từ đó làm tăng hiệu quả truyền đạt thông điệp về tác hại của việc trì hoãn.
Bằng cách này, tác phẩm không chỉ thông báo mà còn tác động sâu sắc đến tâm lý của độc giả, khiến họ suy ngẫm về hành vi của bản thân.
Đặc điểm của thể loại này bao gồm:
1. Chỉ ra sự ảnh hưởng tiêu cực: Đoạn văn nêu rõ rằng việc trì hoãn dẫn đến những hệ lụy không chỉ đối với bản thân mà còn ảnh hưởng đến người khác xung quanh.
2. Cú sốc số liệu: Sử dụng các con số và thống kê giúp nhấn mạnh tác hại, như việc có một tỷ lệ học sinh lớn trì hoãn và điều đó tạo ra áp lực cho chính họ.
3. Kêu gọi hành động: Đoạn văn có thể kết thúc bằng những lời khuyên về cách giải quyết vấn đề trì hoãn, khuyến khích người đọc hành động ngay để tránh tác hại của việc này.
4. Lối viết mạnh mẽ và cảm xúc: Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ để khơi dậy cảm xúc và sự đồng cảm, từ đó làm tăng hiệu quả truyền đạt thông điệp về tác hại của việc trì hoãn.
Bằng cách này, tác phẩm không chỉ thông báo mà còn tác động sâu sắc đến tâm lý của độc giả, khiến họ suy ngẫm về hành vi của bản thân.
Ответить
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Russian
