-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORER
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Xin hãy chỉ mình cách giải
This anwser using AI, please
Câu 1: Để xác định khoảng mà hàm số f(x) đổi biến, ta cần phân tích đồ thị của hàm. Từ đồ thị, chúng ta có thể thấy được rằng hàm số f(x) có những thay đổi về độ dốc (tức là sự gia tăng hay giảm thiểu của hàm) tại những điểm giao nhau với trục hoành và khi hàm số chuyển từ tăng sang giảm hoặc ngược lại.
Từ đồ thị, chúng ta nhận thấy hàm số là giảm trên khoảng (-∞, -3), sau đó tăng lên đến điểm (-2,1), rồi lại tiếp tục giảm đến khoảng (0, ∞). Do đó, để tìm khoảng mà hàm số này biến đổi, chúng ta nhìn vào khoảng mà hàm số đã có sự thay đổi từ tăng sang giảm và ngược lại. Điều này xảy ra cụ thể tại những điểm hạ và lên của đồ thị.
Từ phân tích trên, chúng ta có thể khẳng định rằng hàm số này đổi biến trên khoảng (-3, 0). Câu trả lời đúng là C: (-3; 0).
Câu 2: Để tìm tiệm cận đứng của hàm số y = (x - 1)/(x - 3), chúng ta cần tìm giá trị x mà hàm số không xác định. Tiệm cận đứng sẽ xuất hiện khi mẫu số bằng 0, tức là khi x - 3 = 0. Dễ dàng giải ra, chúng ta được x = 3.
Nên, tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là x = 3. Câu trả lời đúng là D: x = 3.
Từ đồ thị, chúng ta nhận thấy hàm số là giảm trên khoảng (-∞, -3), sau đó tăng lên đến điểm (-2,1), rồi lại tiếp tục giảm đến khoảng (0, ∞). Do đó, để tìm khoảng mà hàm số này biến đổi, chúng ta nhìn vào khoảng mà hàm số đã có sự thay đổi từ tăng sang giảm và ngược lại. Điều này xảy ra cụ thể tại những điểm hạ và lên của đồ thị.
Từ phân tích trên, chúng ta có thể khẳng định rằng hàm số này đổi biến trên khoảng (-3, 0). Câu trả lời đúng là C: (-3; 0).
Câu 2: Để tìm tiệm cận đứng của hàm số y = (x - 1)/(x - 3), chúng ta cần tìm giá trị x mà hàm số không xác định. Tiệm cận đứng sẽ xuất hiện khi mẫu số bằng 0, tức là khi x - 3 = 0. Dễ dàng giải ra, chúng ta được x = 3.
Nên, tiệm cận đứng của đồ thị hàm số là x = 3. Câu trả lời đúng là D: x = 3.
Publier la réponse
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
French
