-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- QandAs
- Toán Học
- Grade 6
- 1/1.2 + 1/2.3 + 1/3.4 +.......+1/2004.2005 1/1.2 là 1 phần 1 nhân 2 nha giúp tui zới ạ
1/1.2 + 1/2.3 + 1/3.4 +.......+1/2004.2005 1/1.2 là 1 phần 1 nhân 2 nha giúp tui zới ạ
1/1.2 + 1/2.3 + 1/3.4 +.......+1/2004.2005
1/1.2 là 1 phần 1 nhân 2 nha
giúp tui zới ạ
This anwser using AI, please
Để giải bài toán này, mình sẽ xem xét tổng sau:
T = 1/(12) + 1/(23) + 1/(34) + ... + 1/(20042005).
Trước tiên, ta nhận ra rằng mỗi phần tử trong tổng này có dạng 1/(n(n+1)). Chúng ta có thể sử dụng phân tích thành phần riêng biệt:
1/(n(n+1)) = 1/n - 1/(n+1).
Vì vậy, tổng T sẽ được viết lại như sau:
T = (1/1 - 1/2) + (1/2 - 1/3) + (1/3 - 1/4) + ... + (1/2004 - 1/2005).
Khi nhìn vào tổng này, chúng ta nhận ra rằng nó là một chuỗi telescoping. Hầu hết các phần tử sẽ triệt tiêu lẫn nhau.
Cụ thể, các thành phần 1/2, 1/3, 1/4, ..., 1/2004 đều bị triệt tiêu. Còn lại chỉ có 1/1 từ phần đầu tiên và -1/2005 từ phần cuối cùng.
Vậy tổng T sẽ là:
T = 1 - 1/2005 = 2005/2005 - 1/2005 = (2005 - 1)/2005 = 2004/2005.
Tóm lại, kết quả cuối cùng của tổng là:
T = 2004/2005.
T = 1/(12) + 1/(23) + 1/(34) + ... + 1/(20042005).
Trước tiên, ta nhận ra rằng mỗi phần tử trong tổng này có dạng 1/(n(n+1)). Chúng ta có thể sử dụng phân tích thành phần riêng biệt:
1/(n(n+1)) = 1/n - 1/(n+1).
Vì vậy, tổng T sẽ được viết lại như sau:
T = (1/1 - 1/2) + (1/2 - 1/3) + (1/3 - 1/4) + ... + (1/2004 - 1/2005).
Khi nhìn vào tổng này, chúng ta nhận ra rằng nó là một chuỗi telescoping. Hầu hết các phần tử sẽ triệt tiêu lẫn nhau.
Cụ thể, các thành phần 1/2, 1/3, 1/4, ..., 1/2004 đều bị triệt tiêu. Còn lại chỉ có 1/1 từ phần đầu tiên và -1/2005 từ phần cuối cùng.
Vậy tổng T sẽ là:
T = 1 - 1/2005 = 2005/2005 - 1/2005 = (2005 - 1)/2005 = 2004/2005.
Tóm lại, kết quả cuối cùng của tổng là:
T = 2004/2005.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
English
