-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORER
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Giải hộ mình với ạaaaaa
This anwser using AI, please
Để giải bài toán này, ta sẽ lần lượt xử lý từng phần.
a) Xác định AB . AC
Ta có:
- AB = 3
- AC = 4
Theo định lý Cosine trong tam giác, ta có:
AC^2 = AB^2 + BC^2 - 2 AB BC * cos(∠BAC)
Với ∠BAC = 60 độ, ta có cos(60 độ) = 1/2. Thay vào công thức trên sẽ có:
4^2 = 3^2 + BC^2 - 2 3 BC * 1/2
Tính toán:
16 = 9 + BC^2 - 3 * BC
BC^2 - 3BC + 9 - 16 = 0
BC^2 - 3BC - 7 = 0
Giải phương trình bậc 2 trên bằng công thức:
BC = [3 ± √(3^2 - 4 1 (-7))] / (2 * 1)
BC = [3 ± √(9 + 28)] / 2
BC = [3 ± √37] / 2
Như vậy, BC không có giá trị cụ thể mà có thể có 2 giá trị khác nhau.
b) Xác định 2AN.
Ta biết AN = AC / 2. Vậy AN = 2.
c) M, N, P thỏa mãn điều kiện.
Để tìm M, N, P, có thể tính dựa theo các cạnh và góc trong tam giác.
d) BH = 3.
BH sẽ được tính dựa vào chiều cao từ điểm H đến cạnh BC. Chiều cao này có thể được xác định thông qua định lý Pythagore hoặc các công thức liên quan đến diện tích của tam giác.
Sau khi xác định được các chiều cao, có thể tra cứu ở bảng hoặc dùng công thức tính diện tích để kiểm tra.
Tóm lại, các công thức và định lý mà ta sử dụng trên đều thuộc toán học lớp 10 về tam giác và hệ số góc. Chúc bạn học tốt!
a) Xác định AB . AC
Ta có:
- AB = 3
- AC = 4
Theo định lý Cosine trong tam giác, ta có:
AC^2 = AB^2 + BC^2 - 2 AB BC * cos(∠BAC)
Với ∠BAC = 60 độ, ta có cos(60 độ) = 1/2. Thay vào công thức trên sẽ có:
4^2 = 3^2 + BC^2 - 2 3 BC * 1/2
Tính toán:
16 = 9 + BC^2 - 3 * BC
BC^2 - 3BC + 9 - 16 = 0
BC^2 - 3BC - 7 = 0
Giải phương trình bậc 2 trên bằng công thức:
BC = [3 ± √(3^2 - 4 1 (-7))] / (2 * 1)
BC = [3 ± √(9 + 28)] / 2
BC = [3 ± √37] / 2
Như vậy, BC không có giá trị cụ thể mà có thể có 2 giá trị khác nhau.
b) Xác định 2AN.
Ta biết AN = AC / 2. Vậy AN = 2.
c) M, N, P thỏa mãn điều kiện.
Để tìm M, N, P, có thể tính dựa theo các cạnh và góc trong tam giác.
d) BH = 3.
BH sẽ được tính dựa vào chiều cao từ điểm H đến cạnh BC. Chiều cao này có thể được xác định thông qua định lý Pythagore hoặc các công thức liên quan đến diện tích của tam giác.
Sau khi xác định được các chiều cao, có thể tra cứu ở bảng hoặc dùng công thức tính diện tích để kiểm tra.
Tóm lại, các công thức và định lý mà ta sử dụng trên đều thuộc toán học lớp 10 về tam giác và hệ số góc. Chúc bạn học tốt!
Publier la réponse
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
French
