Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi: Truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) sử dụng ngôi kể thứ nhất, điểm nhìn của nhân vật xưng tôi. Tác giả không trực tiếp miêu tả, ca ngợi Kiều Phương mà vẻ đẹp của nhân vật

2024-12-18 04:50:02

Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi: Truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh) sử dụng ngôi kể thứ nhất, điểm nhìn của nhân vật xưng tôi. Tác giả không trực tiếp miêu tả, ca ngợi Kiều Phương mà vẻ đẹp của nhân vật này dần dần hiện ra qua con mắt và lời kể của nhân vật người anh. Khi được người anh đặt cho biệt hiệu là Mèo vì luôn tự bôi bẩn khuôn mặt mình, Kiều Phương vui vẻ chấp nhận và còn dùng cái tên đó để xưng hô với bạn bè. Ở nhà, mèo rất hay lục lọi các đồ vật với một sự thích thú. Khi bị anh nhắc nhở, cô em này lại vênh mặt trả lời: Mèo mà lại! Em không phá là được... Sáu bức tranh do Mèo lâu nay bí mật vẽ bị phát hiện. Chú Tiến Lê gọi em là một thiên tài hội họa. Từ đó, Mèo được cả nhà quý mến chăm sóc để phát huy tài năng. Bố mẹ không giấu nổi niềm sung sướng, xúc động. Chú Tiến Lê mua tặng Mèo hộp màu ngoại xịn để vẽ. Chứng kiến những điều này, người anh lại tự ti, mặc cảm, xa lánh em gái mình. Rồi nhờ chú Tiến Lê giới thiệu, Mèo được tham gia trại thi vẽ quốc tế. Kết thúc cuộc thi, bức tranh của Kiều Phương được trao giải nhất. Trước thái độ lạnh nhạt của anh trai. Kiều Phương vẫn thì thầm vào tai anh: Em muốn cả anh cùng đi nhận giải. Yêu cầu của cuộc thi là mỗi thí sinh phải vẽ một bức tranh theo đề tài tự chọn trước mắt ban giám khảo. Mèo đã vẽ bức tranh anh trai đang ngồi nhìn ra ngoài cửa sổ, nơi có bầu trời trong xanh. Khuôn mặt người anh trai tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ,vừa suy tư vừa mơ mộng. Ngắm mình trong bức tranh của cô em gái, người anh rất ngỡ ngàng, thấy hãnh diện và xấu hổ. Kết thúc tác phẩm, tâm hồn và lòng nhân hậu của Kiều Phương đã thức tỉnh người anh khỏi những tự ti mặc cảm. (Bài tập phát triển năng lực Ngữ văn 7 theo CTGDPT 2018, NXBGD VN, tập 1, trang 66) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt và nội dung của đoạn văn bản trên. Câu 2. Em có đồng ý đoạn văn bản trên là đoạn văn bản nghị luận phân tích tác nhân vật trong tác phẩm truyện không? Vì sao? Câu 3. Nếu em viết bài phân tích nhân vật Kiều Phương trong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi em sẽ thực hiện như nào trên cơ sở các ý trong đoạn văn bản đã cho. Câu 4. Chia sẻ những yêu cầu khi viết bài phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học.

This anwser using AI, please

Câu 1: Phương thức biểu đạt của đoạn văn bản trên chủ yếu là miêu tả và nghị luận, với nội dung tập trung vào việc khắc họa và phân tích nhân vật Kiều Phương trong truyện ngắn "Bức tranh của em gái tôi". Đoạn văn sử dụng ngôi kể thứ nhất để tường thuật sự việc và cảm xúc của các nhân vật, giúp người đọc dễ dàng cảm nhận được tâm lý và diễn biến tình cảm giữa người anh và em gái.

Câu 2: Đoạn văn bản trên không hoàn toàn là đoạn văn bản nghị luận phân tích tác nhân vật, mà chủ yếu là đoạn miêu tả và phác họa nhân vật. Mặc dù có phần phân tích nhưng cách kể chuyện và miêu tả hành động, cảm xúc của nhân vật là chủ yếu. Để được gọi là nghị luận, đoạn văn cần phải có sự lập luận rõ ràng hơn, thể hiện quan điểm cụ thể về nhân vật và phân tích các yếu tố nghệ thuật tạo nên hình ảnh nhân vật đó.

Câu 3: Nếu em viết bài phân tích nhân vật Kiều Phương, em sẽ thực hiện theo các bước sau:
1. Giới thiệu nhân vật Kiều Phương một cách khái quát: tên, vai trò trong câu chuyện.
2. Phân tích vẻ đẹp và tính cách của Kiều Phương qua hành động, lời nói, và mối quan hệ với nhân vật khác (đặc biệt là người anh).
3. Liên hệ các biểu hiện tâm lý của Kiều Phương cho thấy sự phát triển nhân cách và tình cảm gia đình thông qua sự nhìn nhận của người anh.
4. Kết lại bằng cách thể hiện ý nghĩa của nhân vật Kiều Phương trong tác phẩm, cũng như tác động của cô lên các nhân vật khác, đặc biệt là người anh.

Câu 4: Khi viết bài phân tích nhân vật trong tác phẩm văn học, cần chú ý các yêu cầu sau:
1. Đưa ra định nghĩa rõ ràng về nhân vật cần phân tích và giới thiệu ngắn gọn về họ.
2. Sử dụng các dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm để minh họa cho các ý kiến phân tích.
3. Phân tích sâu sắc tâm lý, tính cách, và vai trò của nhân vật trong câu chuyện.
4. Kết nối nhân vật với các chủ đề lớn hơn của tác phẩm, như giá trị con người, tình cảm gia đình, hay những bài học về cuộc sống.
5. Cuối cùng, kết luận một cách rõ ràng, tóm tắt các điểm chính của bài phân tích và nhấn mạnh ý nghĩa của nhân vật trong toàn bộ tác phẩm.

Post Reply