-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORE
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- QandAs
- Ngữ Văn
- Grade 7
- Trả lời các câu hỏi : ( 2 câu ) 1.Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng trong câu "Cậu bé không trả lời. Đôi mắt vẫn hướng về phía trước. Tôi chợt nhận ra cậu không thể nghe được lời tôi nói." 2. Nêu thông điệp từ bài
Trả lời các câu hỏi : ( 2 câu ) 1.Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng trong câu "Cậu bé không trả lời. Đôi mắt vẫn hướng về phía trước. Tôi chợt nhận ra cậu không thể nghe được lời tôi nói." 2. Nêu thông điệp từ bài
Trả lời các câu hỏi : ( 2 câu )
1.Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng trong câu "Cậu bé không trả lời. Đôi mắt vẫn hướng về phía trước. Tôi chợt nhận ra cậu không thể nghe được lời tôi nói."
2. Nêu thông điệp từ bài trên
This anwser using AI, please
1. Trong câu "Cậu bé không trả lời. Đôi mắt vẫn hướng về phía trước. Tôi chợt nhận ra cậu không thể nghe được lời tôi nói.", biện pháp tu từ chính là ẩn dụ và tình huống tương phản.
- Ẩn dụ thể hiện trong việc mô tả đôi mắt của cậu bé, nói rằng nó "vẫn hướng về phía trước" mặc dù cậu không nghe được lời nói, điều này tạo cảm giác về sự cô đơn và ngăn cách giữa hai thế giới. Đôi mắt trở thành biểu tượng cho sự mù lòa cảm xúc, mặc dù về mặt vật lý, cậu bé có thể nhìn thấy.
- Tình huống tương phản được thể hiện rõ giữa sự hiện diện của cậu bé và việc cậu không thể giao tiếp. Việc cậu bé không trả lời nhưng đôi mắt vẫn hướng về phía trước cho thấy cậu muốn có mặt trong cuộc sống xung quanh nhưng không thể tham gia một cách đầy đủ. Từ đó, tạo ra sự đồng cảm từ người đọc đối với hoàn cảnh của cậu.
Tác dụng của biện pháp tu từ này là làm nổi bật sự cô lập và đau đớn của nhân vật, qua đó tạo ra một ý thức về tình trạng khó khăn mà nhiều người phải đối mặt trong cuộc sống.
2. Thông điệp từ bài "Khoảng Lặng" chủ yếu là sự tôn trọng và đồng cảm đối với những người có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt là những người khuyết tật. Bài viết khuyến khích mọi người nên nhìn nhận và chấp nhận sự khác biệt trong cuộc sống, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sống chân thành và trân trọng những điều đơn giản trong cuộc sống hàng ngày. Nó nhắc nhở chúng ta rằng mỗi người đều có một hành trình riêng, và ngay cả trong những thách thức, họ vẫn có thể tìm thấy hạnh phúc và giá trị trong cuộc sống. Thông điệp này khuyến khích chúng ta hãy luôn giữ một thái độ tích cực, yêu đời, sống hết mình và biết trân trọng những gì mình có.
- Ẩn dụ thể hiện trong việc mô tả đôi mắt của cậu bé, nói rằng nó "vẫn hướng về phía trước" mặc dù cậu không nghe được lời nói, điều này tạo cảm giác về sự cô đơn và ngăn cách giữa hai thế giới. Đôi mắt trở thành biểu tượng cho sự mù lòa cảm xúc, mặc dù về mặt vật lý, cậu bé có thể nhìn thấy.
- Tình huống tương phản được thể hiện rõ giữa sự hiện diện của cậu bé và việc cậu không thể giao tiếp. Việc cậu bé không trả lời nhưng đôi mắt vẫn hướng về phía trước cho thấy cậu muốn có mặt trong cuộc sống xung quanh nhưng không thể tham gia một cách đầy đủ. Từ đó, tạo ra sự đồng cảm từ người đọc đối với hoàn cảnh của cậu.
Tác dụng của biện pháp tu từ này là làm nổi bật sự cô lập và đau đớn của nhân vật, qua đó tạo ra một ý thức về tình trạng khó khăn mà nhiều người phải đối mặt trong cuộc sống.
2. Thông điệp từ bài "Khoảng Lặng" chủ yếu là sự tôn trọng và đồng cảm đối với những người có hoàn cảnh khó khăn, đặc biệt là những người khuyết tật. Bài viết khuyến khích mọi người nên nhìn nhận và chấp nhận sự khác biệt trong cuộc sống, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sống chân thành và trân trọng những điều đơn giản trong cuộc sống hàng ngày. Nó nhắc nhở chúng ta rằng mỗi người đều có một hành trình riêng, và ngay cả trong những thách thức, họ vẫn có thể tìm thấy hạnh phúc và giá trị trong cuộc sống. Thông điệp này khuyến khích chúng ta hãy luôn giữ một thái độ tích cực, yêu đời, sống hết mình và biết trân trọng những gì mình có.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Spanish
