giúp tôi vs mai học rồi

Câu 15: Để chọn biểu đồ phù hợp biểu diễn số lượng pin của các lớp 8A, 8B, 8C, 8D, ta cần xem xét số lượng dữ liệu. Các dữ liệu này là số lượng pin cụ thể từ các lớp khác nhau: 165, 200, 180 và 170.

Một biểu đồ cột hoặc biểu đồ thanh sẽ là sự lựa chọn tốt nhất trong trường hợp này, vì chúng có thể trực quan hiển thị sự so sánh giữa các lớp. Biểu đồ cột cho phép ta dễ dàng nhìn thấy sự khác biệt về số lượng pin giữa các lớp. Việc hiển thị này sẽ giúp người xem dễ dàng nhận thấy lớp nào có số lượng pin nhiều hơn hoặc ít hơn so với các lớp còn lại.

Câu 16: Đối với câu hỏi này, ta có một tam giác ABC, với M là trung điểm của AB, và MN // BC tại N.

a) Để chứng minh MN là đường trung bình của ABC, ta cần chứng minh MN song song với BC và MN có độ dài bằng 1/2 BC. Dựa vào định nghĩa của đường trung bình trong tam giác, đường thẳng nối hai trung điểm của hai cạnh sẽ song song với cạnh ba và có độ dài bằng một nửa cạnh ba.

b) Tia phân giác của góc A cắt BC tại I. Để chứng minh, ta có thể sử dụng định lý phân giác, áp dụng vào tam giác ABC. Điều này có nghĩa là tỉ số các đoạn thẳng trên cạnh BC sẽ tỉ lệ với hai cạnh còn lại của tam giác.

c) Để chứng minh IB = IC = MB, ta cần chỉ ra rằng trong tam giác AIC với M là trung điểm của AB, nếu I là điểm trên BC sao cho IA/IB = IC/IA, tức là IB = IC. Tuy nhiên, cần thêm điều kiện hoặc định lý cụ thể để chứng minh mối quan hệ này.

Câu hỏi về AICK là hình gì cần xem xét thêm hình vẽ để xác định. Thông thường, nếu điểm K được đặt sao cho nó tạo ra một hình chữ nhật hoặc hình thang với các điểm ở trên, hoặc nếu K là trung điểm một đoạn thẳng thì có thể đó là hình thang cân hoặc hình chữ nhật.

Việc sử dụng cách lập luận từ hình học và các định lý liên quan sẽ giúp cho việc chứng minh trở nên rõ ràng và chính xác hơn.