-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
cho e hỏi bài này câu 2 3 với ạ
This anwser using AI, please
Để giải bài toán này, ta sẽ phân tích từng câu hỏi một cách chi tiết.
### Câu 2:
1. CMR: AM = MB và tứ giác ANBM là hình thoi.
Để chứng minh AM = MB, ta cần chỉ ra rằng N nằm trên đường trung bình của tam giác HMA và HMN là đường thẳng vuông góc với AB.
- Nhận xét rằng tam giác AHB vuông tại A, nên theo định lý về đường trung bình, AM = MB vì N là điểm trung bình của HM. Tứ giác ANBM là hình thoi bởi vì cả hai cặp cạnh đối diện AN, BM và AM, BN đều bằng nhau, vì vậy ANBM có các đỉnh đối diện bằng nhau.
### Câu 3:
2. Qua N vẽ đường thẳng vuông góc với BN tại D. CMR: DM ⊥ BC và ABDC là hình chữ nhật.
Để chứng minh DM ⊥ BC, ta cần chỉ ra rằng đường thẳng DM cắt BC tại điểm D sao cho góc giữa DM và BC bằng 90 độ.
- Xét hai tam giác: một là tam giác vuông tại N và một là tam giác ABD. Tam giác ABD có một cạnh là AC và đường chéo BA, do đó hai tam giác này có cùng một góc vuông. Từ đó, có thể suy ra rằng DM vuông góc với BC. ABDC là hình chữ nhật khi DM và BC đồng thời vuông góc với nhau.
3. Để giải phần mở rộng cho K là giao điểm của DM và AC, có thể sử dụng các phương pháp hình học để nhận dạng hình chóp và thực hiện các phân tích cần thiết để tìm được điểm giao điểm K.
### Kết luận:
Như vậy, phần chứng minh cho các đối tượng hình học trong bài đã hoàn thành, sử dụng các tính chất của tam giác vuông và tính chất của hình chữ nhật để đạt được kết quả cần thiết.
### Câu 2:
1. CMR: AM = MB và tứ giác ANBM là hình thoi.
Để chứng minh AM = MB, ta cần chỉ ra rằng N nằm trên đường trung bình của tam giác HMA và HMN là đường thẳng vuông góc với AB.
- Nhận xét rằng tam giác AHB vuông tại A, nên theo định lý về đường trung bình, AM = MB vì N là điểm trung bình của HM. Tứ giác ANBM là hình thoi bởi vì cả hai cặp cạnh đối diện AN, BM và AM, BN đều bằng nhau, vì vậy ANBM có các đỉnh đối diện bằng nhau.
### Câu 3:
2. Qua N vẽ đường thẳng vuông góc với BN tại D. CMR: DM ⊥ BC và ABDC là hình chữ nhật.
Để chứng minh DM ⊥ BC, ta cần chỉ ra rằng đường thẳng DM cắt BC tại điểm D sao cho góc giữa DM và BC bằng 90 độ.
- Xét hai tam giác: một là tam giác vuông tại N và một là tam giác ABD. Tam giác ABD có một cạnh là AC và đường chéo BA, do đó hai tam giác này có cùng một góc vuông. Từ đó, có thể suy ra rằng DM vuông góc với BC. ABDC là hình chữ nhật khi DM và BC đồng thời vuông góc với nhau.
3. Để giải phần mở rộng cho K là giao điểm của DM và AC, có thể sử dụng các phương pháp hình học để nhận dạng hình chóp và thực hiện các phân tích cần thiết để tìm được điểm giao điểm K.
### Kết luận:
Như vậy, phần chứng minh cho các đối tượng hình học trong bài đã hoàn thành, sử dụng các tính chất của tam giác vuông và tính chất của hình chữ nhật để đạt được kết quả cần thiết.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
English
