Mọi người làm 2 đề giúp mình với ạĐề 1:Tả cảnh sinh hoạt vào giờ ra chơi Đề 2:Tả một buổi(hoặc tiết)học ngữ văn 6Mình chỉ còn 30đ mong các bạn làm giúp mình ạ!

Tôi sẽ giúp bạn với hai đề này.

Đề 1: Tả cảnh sinh hoạt vào giờ ra chơi

Giờ ra chơi tại trường diễn ra thật sôi nổi và nhộn nhịp. Khi tiếng chuông vang lên, học sinh từ các lớp ào ra sân trường, tiếng cười nói, tiếng hò reo vang lên khắp nơi. Các em nhỏ đùa giỡn, chạy nhảy, tạo nên bầu không khí đầy sức sống. Trên sân, có những nhóm học sinh đang chơi đá cầu, họ chuyền chân cho nhau, tiếng cầu va chạm vào nhau phát ra những âm thanh vui tai. Gần đó, có một nhóm khác lại ngồi quây quần bên cây phượng, cùng nhau đọc sách hoặc trò chuyện.

Bên bục kỉ niệm, những bạn nữ thường tụ tập để chơi nhảy dây hoặc chơi ô ăn quan. Khu vực cạnh bồn hoa được trang trí bởi những cây hoa rực rỡ, cũng là nơi lý tưởng cho các bạn học sinh chụp hình lưu niệm cùng nhau. Những tiếng nói cười hòa cùng nhau tạo nên một bản hòa tấu vui vẻ, trong trẻo của tuổi học trò.

Khi ra chơi, có những em thích tìm đến các trò chơi vận động như đá bóng, cầu lông hay chạy nhảy. Mọi người đều thể hiện sự hăng hái, có nhiều em còn tranh thủ tập luyện để chuẩn bị cho các giải thể thao sắp tới. Cảnh tượng thật vui vẻ, giống như một ngày hội nhỏ trong lòng trường học.

Giờ ra chơi không chỉ giúp học sinh thư giãn và lấy lại sức sau những tiết học căng thẳng, mà còn là lúc các bạn gần gũi nhau hơn, kết nối bạn bè. Vào giờ này, không khí trong trường trở nên thật ấm áp và thân thiện.

Đề 2: Tả một buổi (hoặc tiết) học ngữ văn 6

Tiết học ngữ văn lớp 6 bắt đầu khi cô giáo bước vào lớp với nụ cười thân thiện. Cả lớp im lặng và đứng dậy chào cô. Không khí trong lớp trở nên trang nghiêm nhưng cũng đầy thân mật. Cô giáo mở đầu bài học hôm nay bằng một câu hỏi thú vị liên quan đến tác phẩm mà cả lớp đang học, khiến cho tất cả các bạn đều hăng hái giơ tay phát biểu.

Bài học hôm nay là về tác phẩm “Hai con hổ” của tác giả A. Duy, cô phân tích chi tiết từng chi tiết nhỏ trong tác phẩm. Cô giảng rất nhiệt tình, với những ví dụ sinh động, làm cho bài học trở nên hấp dẫn hơn. Các bạn học trò lắng nghe chăm chú, thỉnh thoảng có bạn đưa tay lên hỏi hoặc phát biểu ý kiến. Cô luôn khuyến khích ý kiến của học sinh, tạo cơ hội để mỗi bạn đều có thể tham gia vào giờ học.

Một bạn trong lớp đang thảo luận sôi nổi về suy nghĩ của mình về nhân vật chính, những ý tưởng mới mẻ, lôi cuốn và được cô giáo ghi chú trên bảng. Những giây phút đó, cả lớp hỗ trợ nhau bằng cách chia sẻ ý kiến và cùng thảo luận để hiểu sâu hơn về tác phẩm.

Giữa giờ học, cô giáo cho cả lớp một bài tập nhỏ, yêu cầu các bạn viết một đoạn văn ngắn cảm nhận về bài học hôm nay. Không khí trong lớp trở nên sôi nổi hơn khi mọi người cặm cụi viết, sự tập trung cao độ được thể hiện trên từng gương mặt. Khi hết tiết, cô thu bài và nhận xét ngay tại chỗ, khen ngợi những bài viết hay và đưa ra những góp ý thiết thực cho những bài viết còn thiếu sót.

Khi tiếng chuông báo hết giờ vang lên, tất cả các bạn đều muốn có thêm thời gian để tiếp tục thảo luận về bài học, tạo nên sự thân thiết và gắn kết giữa các thành viên trong lớp. Không chỉ là tiết học văn mà còn là khoảnh khắc để các bạn cùng nhau lớn lên.