-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
B=(1/4-1)(1/9-1).....(1/100-1)sánh B với -11/21
This anwser using AI, please
Để giải bài toán này, chúng ta cần phân tích biểu thức B = (1/4-1)(1/9-1)...(1/100-1).
Trước hết, ta sẽ viết lại các thành phần trong B:
1. (1/4 - 1) = (1 - 4)/4 = -3/4
2. (1/9 - 1) = (1 - 9)/9 = -8/9
3. (1/16 - 1) = (1 - 16)/16 = -15/16
4. ...
5. (1/100 - 1) = (1 - 100)/100 = -99/100
Giờ đây, ta có thể thấy rằng mỗi thành phần trong B là một số âm.
Số lượng các thành phần từ 4 đến 100 là 97 (các số chính phương trong khoảng này là 4[2x2] đến 100[10x10]). Khi ta nhân nhiều số âm với nhau, kết quả sẽ phụ thuộc vào số lượng các yếu tố:
- Nếu số lượng yếu tố là số chẵn, kết quả sẽ dương.
- Nếu số lượng yếu tố là số lẻ, kết quả sẽ âm.
Trong trường hợp này, ta có tổng cộng 97 yếu tố, tức là số lẻ. Do đó, B sẽ là một số âm.
Bây giờ, ta cần tính giá trị gần đúng của B để so sánh với -11/21. Mỗi thành phần trong B đều mang lại một giá trị nhỏ hơn 0, nên tổng thể sẽ càng nhỏ hơn khi nhân lên.
Do đó, B sẽ nhỏ hơn -11/21.
Từ việc phân tích này, ta có thể kết luận rằng B < -11/21.
Trước hết, ta sẽ viết lại các thành phần trong B:
1. (1/4 - 1) = (1 - 4)/4 = -3/4
2. (1/9 - 1) = (1 - 9)/9 = -8/9
3. (1/16 - 1) = (1 - 16)/16 = -15/16
4. ...
5. (1/100 - 1) = (1 - 100)/100 = -99/100
Giờ đây, ta có thể thấy rằng mỗi thành phần trong B là một số âm.
Số lượng các thành phần từ 4 đến 100 là 97 (các số chính phương trong khoảng này là 4[2x2] đến 100[10x10]). Khi ta nhân nhiều số âm với nhau, kết quả sẽ phụ thuộc vào số lượng các yếu tố:
- Nếu số lượng yếu tố là số chẵn, kết quả sẽ dương.
- Nếu số lượng yếu tố là số lẻ, kết quả sẽ âm.
Trong trường hợp này, ta có tổng cộng 97 yếu tố, tức là số lẻ. Do đó, B sẽ là một số âm.
Bây giờ, ta cần tính giá trị gần đúng của B để so sánh với -11/21. Mỗi thành phần trong B đều mang lại một giá trị nhỏ hơn 0, nên tổng thể sẽ càng nhỏ hơn khi nhân lên.
Do đó, B sẽ nhỏ hơn -11/21.
Từ việc phân tích này, ta có thể kết luận rằng B < -11/21.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
English
