Một tiếng nữa tớ phải ddi hc rùi ạ =_=
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
Một tiếng nữa tớ phải ddi hc rùi ạ =_=
This anwser using AI, please
Cho tam giác ABC, M là điểm di chuyển trên đoạn BC. Để giải bài toán, ta cần xác định vị trí của M để diện tích tứ giác ADME lớn nhất khi ME song song với AB, D thuộc AB và E thuộc AC.
1. Phân tích bài toán:
Tứ giác ADME được tạo thành từ các điểm A, D, M, E. Điểm M di chuyển trên BC và các điểm D và E cần thỏa mãn điều kiện khác nhau. Điều quan trọng là cách sắp xếp vị trí của các điểm này để tối đa hóa diện tích tứ giác ADME.
2. Diện tích của tứ giác:
Diện tích tứ giác có thể tính bằng công thức:
\[
S = \frac{1}{2} | x_1y_2 + x_2y_3 + x_3y_4 + x_4y_1 - (y_1x_2 + y_2x_3 + y_3x_4 + y_4x_1) |
\]
trong đó các điểm (x_i, y_i) tương ứng với các đỉnh A, D, M, E.
3. Sử dụng tính đối xứng:
Do M di chuyển trên BC, nếu ta hình dung đoạn BC như một trục, thì vị trí của M có thể chia đôi tứ giác ADME thành hai tam giác. Vì ME song song với AB và luôn giữ ở vị trí này, ta có thể suy ra rằng khi M ở giữa BC thì diện tích tứ giác sẽ lớn nhất.
4. Kết luận:
Vị trí của M để diện tích tứ giác ADME là lớn nhất là khi M ở trung điểm của đoạn BC. Khi đó, các độ dài và chiều cao được phân bổ đều, giúp cực đại hóa diện tích tổng thể của tứ giác.
1. Phân tích bài toán:
Tứ giác ADME được tạo thành từ các điểm A, D, M, E. Điểm M di chuyển trên BC và các điểm D và E cần thỏa mãn điều kiện khác nhau. Điều quan trọng là cách sắp xếp vị trí của các điểm này để tối đa hóa diện tích tứ giác ADME.
2. Diện tích của tứ giác:
Diện tích tứ giác có thể tính bằng công thức:
\[
S = \frac{1}{2} | x_1y_2 + x_2y_3 + x_3y_4 + x_4y_1 - (y_1x_2 + y_2x_3 + y_3x_4 + y_4x_1) |
\]
trong đó các điểm (x_i, y_i) tương ứng với các đỉnh A, D, M, E.
3. Sử dụng tính đối xứng:
Do M di chuyển trên BC, nếu ta hình dung đoạn BC như một trục, thì vị trí của M có thể chia đôi tứ giác ADME thành hai tam giác. Vì ME song song với AB và luôn giữ ở vị trí này, ta có thể suy ra rằng khi M ở giữa BC thì diện tích tứ giác sẽ lớn nhất.
4. Kết luận:
Vị trí của M để diện tích tứ giác ADME là lớn nhất là khi M ở trung điểm của đoạn BC. Khi đó, các độ dài và chiều cao được phân bổ đều, giúp cực đại hóa diện tích tổng thể của tứ giác.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
English
