Hãy giúp em cách giải chi tiết ạ
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Hãy giúp em cách giải chi tiết ạ
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Câu 118 yêu cầu chúng ta phân tích một tỉ lệ liên quan đến hai loại thực vật A và B, với các quy định về chiều cao và tỉ lệ của các phần khác nhau. Bài toán được đưa ra với một loạt thông tin về các yếu tố ảnh hưởng đến chiều cao và tỉ lệ của những cây này.
Ta có:
1. Ở F1, cây A có chiều cao 4% so với chiều cao của cây B. Điều này có nghĩa là cây B có chiều cao lớn hơn cây A rất nhiều.
2. Nội dung đề bài còn đề cập đến rằng tỉ lệ giữa các gen A và B là 40 cm. Điều này cho thấy rằng sẽ có sự khác biệt rõ rệt giữa các cây được sinh ra từ hai loại gen này.
3. Ở F1, tổng số cây thân cao, chiều cao của các gen là 50%, cho thấy rằng có một số lượng đáng kể cây có chiều cao tối đa.
4. Thêm vào đó, việc quan sát rằng cây A, B có những quy định khác nhau về hình dáng và chiều cao cũng rất quan trọng trong việc xác định cấu trúc gen.
Dựa trên các yếu tố và tỉ lệ bên trên, ta có thể phân tích từng lựa chọn:
I. Đề cập đến cây cao 4%, có vẻ không chính xác vì cây B sẽ có chiều cao lớn hơn rõ rệt.
II. Đưa ra thông tin về tỉ lệ giữa 2 gen là 40 cm, nhưng không cụ thể về số lượng cây, không thể xác định chắc chắn.
III. Có đề cập đến tình trạng cây thân cao, nhưng không đủ cơ sở để quyết định.
IV. Có nội dung đề cập đến các kiểu hình khác nhau cho thấy sự đa dạng của cây.
Tùy vào các phân tích đó, lựa chọn có vẻ hợp lý nhất là câu D (4), vì nó chỉ ra rằng có sự đa dạng giữa các hình thức khác nhau mà cây có thể diễn ra, dù với những quy định về chiều cao và tỉ lệ khác nhau.
Ta có:
1. Ở F1, cây A có chiều cao 4% so với chiều cao của cây B. Điều này có nghĩa là cây B có chiều cao lớn hơn cây A rất nhiều.
2. Nội dung đề bài còn đề cập đến rằng tỉ lệ giữa các gen A và B là 40 cm. Điều này cho thấy rằng sẽ có sự khác biệt rõ rệt giữa các cây được sinh ra từ hai loại gen này.
3. Ở F1, tổng số cây thân cao, chiều cao của các gen là 50%, cho thấy rằng có một số lượng đáng kể cây có chiều cao tối đa.
4. Thêm vào đó, việc quan sát rằng cây A, B có những quy định khác nhau về hình dáng và chiều cao cũng rất quan trọng trong việc xác định cấu trúc gen.
Dựa trên các yếu tố và tỉ lệ bên trên, ta có thể phân tích từng lựa chọn:
I. Đề cập đến cây cao 4%, có vẻ không chính xác vì cây B sẽ có chiều cao lớn hơn rõ rệt.
II. Đưa ra thông tin về tỉ lệ giữa 2 gen là 40 cm, nhưng không cụ thể về số lượng cây, không thể xác định chắc chắn.
III. Có đề cập đến tình trạng cây thân cao, nhưng không đủ cơ sở để quyết định.
IV. Có nội dung đề cập đến các kiểu hình khác nhau cho thấy sự đa dạng của cây.
Tùy vào các phân tích đó, lựa chọn có vẻ hợp lý nhất là câu D (4), vì nó chỉ ra rằng có sự đa dạng giữa các hình thức khác nhau mà cây có thể diễn ra, dù với những quy định về chiều cao và tỉ lệ khác nhau.
Đăng phản hồi
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Vietnamese
