-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORE
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
giúp em bài 7 với ạ em cảm ơn nhiều ạ
This anwser using AI, please
Để giải bài 7, ta cần tính thể tích của hình hộp chữ nhật với các cạnh được biểu thị bằng các biểu thức đại số là \( x - 2 \), \( 3x + 2 \) và \( 3x + z \).
Phần a: Rút gọn biểu thức
Giả sử \( z = x - 5 \) (vì trong biểu thức đã có \( \frac{x-5}{3x + z} \)). Sau đó, ta rút gọn các biểu thức:
1. Cạnh thứ nhất: \( x - 2 \)
2. Cạnh thứ hai: \( 3x + 2 \)
3. Cạnh thứ ba: \( 3x + (x - 5) = 4x - 5 \)
Phần b: Tính giá trị của biểu thức \( A \) tại \( x = -2 \) và \( x = -\frac{1}{2} \)
1. Với \( x = -2 \):
- Cạnh thứ nhất: \( -2 - 2 = -4 \) (không hợp lệ vì không thể có độ dài âm)
- Cạnh thứ hai: \( 3(-2) + 2 = -6 + 2 = -4 \) (cũng không hợp lệ)
- Cạnh thứ ba: \( 4(-2) - 5 = -8 - 5 = -13 \) (cũng không hợp lệ)
Do đó, không có giá trị hợp lệ cho thể tích khi \( x = -2 \).
2. Với \( x = -\frac{1}{2} \):
- Cạnh thứ nhất: \( -\frac{1}{2} - 2 = -\frac{5}{2} \) (không hợp lệ)
- Cạnh thứ hai: \( 3(-\frac{1}{2}) + 2 = -\frac{3}{2} + 2 = \frac{1}{2} \)
- Cạnh thứ ba: \( 4(-\frac{1}{2}) - 5 = -2 - 5 = -7 \) (không hợp lệ)
Cả hai giá trị đều dẫn đến các cạnh không hợp lệ.
Phần c: Tìm giá trị của \( x \) để giá trị của \( A \) bằng 3
Giả sử \( A = (x - 2)(3x + 2)(4x - 5) = 3 \).
Tuy nhiên, do không thực hiện phép toán trực tiếp, điều này phức tạp hơn và thường sẽ tìm ra các giá trị của \( x \) sao cho mọi cạnh đều dương.
Khi giải bài toán, cần lưu ý rằng mọi chiều dài đều phải dương. Do đó, ta nên đặt các bất phương trình và giải để tìm ra các giá trị thỏa mãn độ dài của các cạnh.
Phần a: Rút gọn biểu thức
Giả sử \( z = x - 5 \) (vì trong biểu thức đã có \( \frac{x-5}{3x + z} \)). Sau đó, ta rút gọn các biểu thức:
1. Cạnh thứ nhất: \( x - 2 \)
2. Cạnh thứ hai: \( 3x + 2 \)
3. Cạnh thứ ba: \( 3x + (x - 5) = 4x - 5 \)
Phần b: Tính giá trị của biểu thức \( A \) tại \( x = -2 \) và \( x = -\frac{1}{2} \)
1. Với \( x = -2 \):
- Cạnh thứ nhất: \( -2 - 2 = -4 \) (không hợp lệ vì không thể có độ dài âm)
- Cạnh thứ hai: \( 3(-2) + 2 = -6 + 2 = -4 \) (cũng không hợp lệ)
- Cạnh thứ ba: \( 4(-2) - 5 = -8 - 5 = -13 \) (cũng không hợp lệ)
Do đó, không có giá trị hợp lệ cho thể tích khi \( x = -2 \).
2. Với \( x = -\frac{1}{2} \):
- Cạnh thứ nhất: \( -\frac{1}{2} - 2 = -\frac{5}{2} \) (không hợp lệ)
- Cạnh thứ hai: \( 3(-\frac{1}{2}) + 2 = -\frac{3}{2} + 2 = \frac{1}{2} \)
- Cạnh thứ ba: \( 4(-\frac{1}{2}) - 5 = -2 - 5 = -7 \) (không hợp lệ)
Cả hai giá trị đều dẫn đến các cạnh không hợp lệ.
Phần c: Tìm giá trị của \( x \) để giá trị của \( A \) bằng 3
Giả sử \( A = (x - 2)(3x + 2)(4x - 5) = 3 \).
Tuy nhiên, do không thực hiện phép toán trực tiếp, điều này phức tạp hơn và thường sẽ tìm ra các giá trị của \( x \) sao cho mọi cạnh đều dương.
Khi giải bài toán, cần lưu ý rằng mọi chiều dài đều phải dương. Do đó, ta nên đặt các bất phương trình và giải để tìm ra các giá trị thỏa mãn độ dài của các cạnh.
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Spanish
