-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORE
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
- QandAs
- Ngữ Văn
- Grade 10
- Có nhiều người hỏi rằng, lúc đó điều kiện kinh tế khó khăn nên tôi mới phải cho con ăn đồ thừa hay mặc quần áo người ta không dùng nữa, còn bây giờ có điều kiên kinh tế khấm khá hơn, liệu có cần thiết phải dạy con phải
Có nhiều người hỏi rằng, lúc đó điều kiện kinh tế khó khăn nên tôi mới phải cho con ăn đồ thừa hay mặc quần áo người ta không dùng nữa, còn bây giờ có điều kiên kinh tế khấm khá hơn, liệu có cần thiết phải dạy con phải
Có nhiều người hỏi rằng, lúc đó điều kiện kinh tế khó khăn nên tôi mới phải cho con ăn đồ thừa hay mặc quần áo người ta không dùng nữa, còn bây giờ có điều kiên kinh tế khấm khá hơn, liệu có cần thiết phải dạy con phải biết tiết kiệm nữa hay không?
Theo tôi là cần thiết. Ở Israel, dù điều kiện gia đình có thế nào đi chăng nữa , các bậc phụ huynh vẫn luôn kiên trì quy tắc phải tiết kiệm, dạy con thói tiết kiệm từ nhỏ.
Xin kể đến ví dụ như sau: Khi tôi vừa dọn đến Tel Aviv, hàng xóm phía đối diện nhà tôi đến chơi, tôi chuẩn bị một chút hoa quả để tiếp đãi họ. Thằng bé con nhà họ cầm miếng dưa hấy lên, cắn được hai miêmgs thì bỏ xuống bàn rồi với tay lấy một quả dây, ăn được một miếng thì cũng bỏ dở, đang định cầm thêm miếng nữa thì bố nó nhìn và nghiêm giọng nói:" Ăn nốt dưa hấu và dâu tây rồi mới được ăn thứ khác " Thấy vậy tôi cười nói: Thằng bé muốn ăn gì thì cứ để nó ăn , ở đây vẫn còn nhiều mà ." Bố thằng bé lại nói" Không được lãng phí, tiết kiệm không có nghĩa là thiếu thốn, nghèo khổ. Đây là thói quen mà bọn trẻ phải được học từ khi còn nhỏ." Tiếp đó bố thằng bé lại kể chuyện cho nó nghe:" Ngày xưa có một người rất giàu có nhưng lại sống rất tiết kiệm. Nhiều người nói với ông rằng." Ông giàu như vậy, tiền của ông tiêu mấy đời cũng chẳng hết, tại sao lại sống một cuộc sống thanh thản và giản dị? Làm như thế người ta lại tưởng đang giả nghèo, giả khổ." Người đàn ông đó trả lời rằng:" Đúng là bây giời thu nhập của tôi rất cao, nhưng tôi không chắc là mình có được như thế này mãi được không. Nếu để vợ con tôi quen sống với cuộc sống xa hoa rồi thì sau này nếu tôi không cond tiền nữa, họ sẽ rất khó thích ứng. Chi bằng để họ học cách sống giản dị, để sau này không còn tiền , họ vẫn có thể sống một cách thoải mái, thanh thản". Con này, nếu sau này nhà mình không có nhiều thứ để có thể cho con ăn như bây giờ, chẳng phải con sẽ rất khó chịu sao? Ngay bây giờ, chúng ta cần phải học cách trân trọng mọi thứ mà mình đang có. Trước khi ăn phải nghĩ xem mình có thể ăn bao nhiêu, ăn bao nhiêu thì lấy bây nhiêu, mà lấy thì phải ăn cho hết....
(Vô cùng tàn nhẫn vô cùng yêu thương, NXB dân trí 2021, tr 180-181)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?
Câu 2: Để làm nổi bật vấn đề, người viết đưa ra dẫn chứng gì?
Câu 3: Việc tác giả đưa chi tiết người bố kể cho con nghe câu chuyện về một người sống tiết kiệm vào văn bản có tác dụng gì?
Câu 4: Anh / chị hiểu ý kiến: " Không được lãng phí , tiết kiệm không có nghĩa là thiếu thốn, nghèo khổ. Đây là thói quen mà bọn trẻ phải được học từ khi nhỏ" như thế nào?
Câu 5: Qua đoạn trích, anh/ chị hãy rút ra cho mình những bài học có ý nghĩa
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Spanish
