-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORE
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
giải nhớ có vẽ hình đây
This anwser using AI, please
Để chứng minh rằng \(MH = MK\), ta cần dựa vào một số tính chất của tam giác cân và các đường cao.
1. Trong tam giác \(ABC\) cân tại \(A\), theo định nghĩa, ta có \(AB = AC\).
2. Điểm \(M\) là trung điểm của đoạn \(BC\). Điều này có nghĩa là \(BM = MC\).
3. Ta vẽ các đường vuông góc từ \(M\) đến \(AB\) và \(AC\), lần lượt là \(MH\) và \(MK\).
4. Do \(MH\) và \(MK\) đều là độ dài của các đường cao kẻ từ \(M\) đến hai cạnh \(AB\) và \(AC\), ta sẽ xem xét hai tam giác \(BMH\) và \(CMK\).
5. Tam giác \(BHM\) và \(CKM\) có các đặc điểm sau:
- \(BM = MC\) (vì \(M\) là trung điểm).
- \(AB = AC\) (vì tam giác \(ABC\) là tam giác cân).
- Góc \(BHM\) bằng góc \(CKM\) (cả hai đều là góc vuông).
6. Dựa vào các yếu tố trên, ta có thể sử dụng tiêu chuẩn tam giác bằng nhau (cạnh - cạnh - góc), từ đó kết luận rằng:
\[
BMH \cong CMK
\]
7. Kết quả từ việc này dẫn đến độ dài của \(MH\) sẽ bằng độ dài của \(MK\):
\[
MH = MK
\]
Do đó, ta đã đủ chứng minh rằng \(MH = MK\).
1. Trong tam giác \(ABC\) cân tại \(A\), theo định nghĩa, ta có \(AB = AC\).
2. Điểm \(M\) là trung điểm của đoạn \(BC\). Điều này có nghĩa là \(BM = MC\).
3. Ta vẽ các đường vuông góc từ \(M\) đến \(AB\) và \(AC\), lần lượt là \(MH\) và \(MK\).
4. Do \(MH\) và \(MK\) đều là độ dài của các đường cao kẻ từ \(M\) đến hai cạnh \(AB\) và \(AC\), ta sẽ xem xét hai tam giác \(BMH\) và \(CMK\).
5. Tam giác \(BHM\) và \(CKM\) có các đặc điểm sau:
- \(BM = MC\) (vì \(M\) là trung điểm).
- \(AB = AC\) (vì tam giác \(ABC\) là tam giác cân).
- Góc \(BHM\) bằng góc \(CKM\) (cả hai đều là góc vuông).
6. Dựa vào các yếu tố trên, ta có thể sử dụng tiêu chuẩn tam giác bằng nhau (cạnh - cạnh - góc), từ đó kết luận rằng:
\[
BMH \cong CMK
\]
7. Kết quả từ việc này dẫn đến độ dài của \(MH\) sẽ bằng độ dài của \(MK\):
\[
MH = MK
\]
Do đó, ta đã đủ chứng minh rằng \(MH = MK\).
Post Reply
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
Spanish
