Giúp mình phần b với ạ
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- EXPLORER
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
Giúp mình phần b với ạ
This anwser using AI, please
Để giải phần b trong bài tập đã cho, ta cần xác định các biến và biểu thức đã cho trong bối cảnh cụ thể.
1. Nhận diện các biểu thức: Dựa trên thông tin trong đề bài, phần b sẽ liên quan đến biểu thức có các biến và phương trình, cụ thể là:
- N = x² - 8x - 15
- M = 4x² - x + 3
2. Phân tích và giải hệ phương trình: Ta cần thực hiện các bước sau:
- Tìm nghiệm của biểu thức N bằng cách đặt N = 0:
x² - 8x - 15 = 0.
Ta sẽ dùng công thức nghiệm bậc 2: x = (-b ± √(b² - 4ac)) / 2a.
- Trong trường hợp này, a = 1, b = -8, c = -15. Tính delta:
Δ = (-8)² - 41(-15) = 64 + 60 = 124.
Từ đó, tìm nghiệm:
x = (8 ± √124) / 2.
- Tương tự với biểu thức M, ta cũng thực hiện như vậy:
4x² - x + 3 = 0.
A = 4; B = -1; C = 3. Tính delta cho M:
Δ = (-1)² - 4 4 3 = 1 - 48 = -47 (giá trị âm, không có nghiệm thực).
3. Kết luận: Như vậy, N có nghiệm thực trong khi M không có nghiệm thực. Điều này có thể khiến cho các giá trị N và M khác nhau tùy thuộc vào giá trị của x.
Cuối cùng, câu trả lời cho vấn đề b là cần chú ý đến các giá trị x mà N có nghiệm. Nếu có yêu cầu rõ hơn về cách giải hoặc các giá trị x đặc biệt cần tính, hãy cung cấp thêm thông tin để có thể giải quyết một cách chi tiết hơn.
1. Nhận diện các biểu thức: Dựa trên thông tin trong đề bài, phần b sẽ liên quan đến biểu thức có các biến và phương trình, cụ thể là:
- N = x² - 8x - 15
- M = 4x² - x + 3
2. Phân tích và giải hệ phương trình: Ta cần thực hiện các bước sau:
- Tìm nghiệm của biểu thức N bằng cách đặt N = 0:
x² - 8x - 15 = 0.
Ta sẽ dùng công thức nghiệm bậc 2: x = (-b ± √(b² - 4ac)) / 2a.
- Trong trường hợp này, a = 1, b = -8, c = -15. Tính delta:
Δ = (-8)² - 41(-15) = 64 + 60 = 124.
Từ đó, tìm nghiệm:
x = (8 ± √124) / 2.
- Tương tự với biểu thức M, ta cũng thực hiện như vậy:
4x² - x + 3 = 0.
A = 4; B = -1; C = 3. Tính delta cho M:
Δ = (-1)² - 4 4 3 = 1 - 48 = -47 (giá trị âm, không có nghiệm thực).
3. Kết luận: Như vậy, N có nghiệm thực trong khi M không có nghiệm thực. Điều này có thể khiến cho các giá trị N và M khác nhau tùy thuộc vào giá trị của x.
Cuối cùng, câu trả lời cho vấn đề b là cần chú ý đến các giá trị x mà N có nghiệm. Nếu có yêu cầu rõ hơn về cách giải hoặc các giá trị x đặc biệt cần tính, hãy cung cấp thêm thông tin để có thể giải quyết một cách chi tiết hơn.
Publier la réponse
© 2025 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí
French
