giúp mình vs khó qué ạ
-
-
-
- Lớp 2
- Tự nhiên và xã hội
- Tiếng việt
- Toán học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 4
- Khoa học
- Tiếng việt
- Toán học
- Đạo đức
- Tiếng Anh
- Lịch sử và Địa lí
- Công nghệ
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 5
- Khoa học
- Toán học
- Tiếng việt
- Tin học
- Tiếng Anh
- Đạo đức
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 6
- Công nghệ
- Tin học
- Lịch sử và Địa lí
- GDCD
- Ngữ văn
- Toán học
- Khoa học tự nhiên
- Tiếng Anh
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lớp 7
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Lịch sử và Địa lí
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Âm nhạc
- Lớp 8
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- Lịch sử và Địa lí
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- Âm nhạc
- Lớp 9
- Tiếng Anh
- GDCD
- Toán học
- Công nghệ
- Tin học
- Ngữ văn
- Khoa học tự nhiên
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- Lịch sử và Địa lí
- Lớp 10
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Lịch sử
- Sinh học
- Địa lí
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- GD kinh tế và pháp luật
- Công nghệ
- Ngữ văn
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- Lớp 11
- Hóa học
- Tiếng Anh
- Vật lí
- Tin học
- Toán học
- Địa lí
- Công nghệ
- Lịch sử
- Ngữ văn
- Sinh học
- GD Thể chất
- GD Quốc phòng và An ninh
- GD kinh tế và pháp luật
- HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp
-
-
- KHÁM PHÁ
-
-
-
-
-
-
-
-
- FAVORITES
-
giúp mình vs khó qué ạ
Câu trả lời này dùng AI, hãy kiểm tra lại trước khi sử dụng
Để giải bài toán này, chúng ta cần giải từng phương trình.
Bài b/:
Phương trình được cho là:
\[ \frac{7}{5} - \frac{2}{5}x = \left(-\frac{1}{2}\right)^2 \]
Đầu tiên, tính giá trị bên phải phương trình:
\[ \left(-\frac{1}{2}\right)^2 = \frac{1}{4} \]
Vậy phương trình trở thành:
\[ \frac{7}{5} - \frac{2}{5}x = \frac{1}{4} \]
Để giải phương trình này, chúng ta nhóm các hạng tử lại với nhau:
\[ \frac{7}{5} - \frac{1}{4} = \frac{2}{5}x \]
Chuyển đổi \(\frac{7}{5}\) và \(\frac{1}{4}\) về cùng mẫu (mẫu chung là 20):
\[ \frac{7}{5} = \frac{28}{20} \]
\[ \frac{1}{4} = \frac{5}{20} \]
Vậy ta có:
\[ \frac{28}{20} - \frac{5}{20} = \frac{23}{20} \]
Nên:
\[ \frac{23}{20} = \frac{2}{5}x \]
Nhân chéo để giải x:
\[ 23 \cdot 5 = 2 \cdot 20x \]
\[ 115 = 40x \]
\[ x = \frac{115}{40} = \frac{23}{8} \]
Bài c/:
Phương trình được cho là:
\[ \left| x - \frac{1}{2} \right| - 2 = 0 \]
Thêm 2 vào cả hai phía:
\[ \left| x - \frac{1}{2} \right| = 2 \]
Giải theo định nghĩa của giá trị tuyệt đối, ta có hai trường hợp:
1. \( x - \frac{1}{2} = 2 \)
2. \( x - \frac{1}{2} = -2 \)
Trường hợp 1:
\[ x - \frac{1}{2} = 2 \]
\[ x = 2 + \frac{1}{2} = \frac{4}{2} + \frac{1}{2} = \frac{5}{2} \]
Trường hợp 2:
\[ x - \frac{1}{2} = -2 \]
\[ x = -2 + \frac{1}{2} = -\frac{4}{2} + \frac{1}{2} = -\frac{3}{2} \]
Kết luận, các giá trị của \( x \) là:
Từ bài b/: \( x = \frac{23}{8} \)
Từ bài c/: \( x = \frac{5}{2} \) và \( x = -\frac{3}{2} \)
Bài b/:
Phương trình được cho là:
\[ \frac{7}{5} - \frac{2}{5}x = \left(-\frac{1}{2}\right)^2 \]
Đầu tiên, tính giá trị bên phải phương trình:
\[ \left(-\frac{1}{2}\right)^2 = \frac{1}{4} \]
Vậy phương trình trở thành:
\[ \frac{7}{5} - \frac{2}{5}x = \frac{1}{4} \]
Để giải phương trình này, chúng ta nhóm các hạng tử lại với nhau:
\[ \frac{7}{5} - \frac{1}{4} = \frac{2}{5}x \]
Chuyển đổi \(\frac{7}{5}\) và \(\frac{1}{4}\) về cùng mẫu (mẫu chung là 20):
\[ \frac{7}{5} = \frac{28}{20} \]
\[ \frac{1}{4} = \frac{5}{20} \]
Vậy ta có:
\[ \frac{28}{20} - \frac{5}{20} = \frac{23}{20} \]
Nên:
\[ \frac{23}{20} = \frac{2}{5}x \]
Nhân chéo để giải x:
\[ 23 \cdot 5 = 2 \cdot 20x \]
\[ 115 = 40x \]
\[ x = \frac{115}{40} = \frac{23}{8} \]
Bài c/:
Phương trình được cho là:
\[ \left| x - \frac{1}{2} \right| - 2 = 0 \]
Thêm 2 vào cả hai phía:
\[ \left| x - \frac{1}{2} \right| = 2 \]
Giải theo định nghĩa của giá trị tuyệt đối, ta có hai trường hợp:
1. \( x - \frac{1}{2} = 2 \)
2. \( x - \frac{1}{2} = -2 \)
Trường hợp 1:
\[ x - \frac{1}{2} = 2 \]
\[ x = 2 + \frac{1}{2} = \frac{4}{2} + \frac{1}{2} = \frac{5}{2} \]
Trường hợp 2:
\[ x - \frac{1}{2} = -2 \]
\[ x = -2 + \frac{1}{2} = -\frac{4}{2} + \frac{1}{2} = -\frac{3}{2} \]
Kết luận, các giá trị của \( x \) là:
Từ bài b/: \( x = \frac{23}{8} \)
Từ bài c/: \( x = \frac{5}{2} \) và \( x = -\frac{3}{2} \)
Đăng phản hồi
© 2024 Học Tốt Online - Chia Sẻ Tài Liệu Học Tập và Giải Bài Tập Miễn Phí Vietnamese